【題目】下圖表示生長素濃度對某種植物根、莖生長的影響。從圖中不能獲得的信息是

A. 生長素具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點

B. a、c兩點對應的生長素濃度分別是促進根、莖生長的最適濃度

C. b點對應的生長素濃度促進莖的生長，抑制根的生長

D. 不同植物的同一器官對同一濃度的生長素的反應相同

【答案】D

【解析】由圖中生長素濃度對根、莖生長的影響可以看出，生長素具有低濃度促進生長高濃度抑制生長的特點，A正確；圖中a、c兩點時，根和莖促進生長效果最強，因此其對應的生長素濃度分別是促進根、莖生長的最適濃度，B正確；b點對應的生長素濃度促進莖的生長抑制根的生長，C正確；題圖中沒有顯示不同植物的同一器官對生長素的反應的曲線，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，常用石油醚作溶劑，原因是_______________________。影響胡蘿卜素提取的因素很多，主要取決于____________________________。一般來說，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成________關(guān)系。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的常用方法是__________，將提取的胡蘿卜素粗品通過__________方法進行鑒定。

（3）新鮮的胡蘿卜含有大量水分，在干燥時要注意___________________，因為___________________。萃取過程中宜采用____________方式加熱，因為__________________________________。在加熱瓶口按照回流冷凝裝置的目的是__________________。

（4）在鑒定時，等標準樣品和萃取樣品中各種色素完全分開后，取出濾紙，讓石油醚自然揮發(fā)后，通過觀察_______________________________，來說明萃取樣品是否也含有β-胡蘿卜素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細胞中缺少________，導致體內(nèi)的，苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖�。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒對________系統(tǒng)造成不同程度的損害，使其智力低下，且患者尿味異樣。

（2）若在其他條件均正常對情況下，缺少________會使人患尿黑酸癥。

（3）以上實例可以看出，基因通過控制________來控制_______，進而控制生物體的性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠抑制植物生長發(fā)育的植物激素是（　�。�

A．赤霉素　 　B．細胞分裂素　 　C．脫落酸　　 　D．乙烯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上�，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F1代的雄果蠅中約有為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 親本雌果蠅的基因型為BbXRXr

B. 親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占

C. F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為

D. 白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素與生長激素的描述，不正確的是

A. 都是蛋白質(zhì)類的有機物

B. 都是由內(nèi)分泌腺分泌的

C. 都不直接參與細胞的代謝

D. 都能促進相關(guān)生物的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有卵原細胞1000個，從理論上計算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細胞和極體數(shù)分別是

A．1000和1000 B．1000和3000

C．1000和4000 D．2000和2000

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中字母表示幾種免疫細胞。請據(jù)圖回答：

（1）B是T細胞，在免疫反應過程中能分泌_____________，D是____________，C是____________，其分泌的抗體能夠與抗原特異性結(jié)合形成____________或細胞集團。

（2）艾滋病病毒入侵人體時攻擊的細胞是____________（T細胞、B細胞）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）由圖可知，碳循環(huán)的特點具有______________。

（2）伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是______________，______________。

（3）調(diào)查得知，過程②有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%一20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)______________。

（4）若過程②中營養(yǎng)級為甲、乙、丙三種生物，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。

其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AKJ，至少需要消耗甲的能量_________KJ（用所給字母的表達式表示）。圖中乙同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案