甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,乙是甲的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙的組分中均含有糖
B、乙的水解產(chǎn)物中含有丙
C、丙可作為細(xì)胞的直接能源物質(zhì)
D、甲乙共有5種含氮堿基
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專(zhuān)題:
分析:甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸;乙是甲的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則乙為RNA,其基本組成單位是核糖核苷酸;丙(A-P~P~P)為ATP,是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源.據(jù)此答題.
解答: 解:A、甲中含有脫氧核糖,乙和丙中都含有核糖,A正確;
B、乙是RNA,其水解產(chǎn)物是核糖核苷酸,不含丙(ATP),B錯(cuò)誤;
C、丙為ATP,是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源,C正確;
D、甲(ATGG)和乙(UACC)共有5種含氮堿基,即A、T、G、U、C,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí),要求考生識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式及其在生命活動(dòng)中的作用;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核內(nèi)的染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、基因和染色體行為存在著平行關(guān)系
D、三者都是生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是食用食鹽包裝上的部分說(shuō)明,下列說(shuō)法正確的是(  )
配料精鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
碘含量35±15mg/kg
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹飪時(shí),待食品熟后加入碘鹽
A、高溫會(huì)導(dǎo)致碘的損失
B、碘酸鉀可氧化氯化鈉
C、可用淀粉檢查碘鹽中的碘酸鉀
D、每人都要食用碘鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)大概有9300萬(wàn)的乙肝感染者,接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法,隨著乙肝疫苗的推廣應(yīng)用,我國(guó)乙肝病毒感染率逐年下降.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、乙肝疫苗是一種抗原
B、初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C、乙肝患者體內(nèi)的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可能不同
D、入侵的乙肝病毒被抗體結(jié)合后失去致病能力,逐漸被T細(xì)胞吞噬分解清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化
B、酶都可以被蛋白酶水解成氨基酸或者核糖核苷酸
C、人在饑餓時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D、酶通過(guò)降低反應(yīng)的活化能和為反應(yīng)物提供能量來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用瓊脂塊模擬細(xì)胞
B、相同時(shí)間內(nèi),NaOH在大小不同的瓊脂塊中的擴(kuò)散深度不同
C、實(shí)驗(yàn)的材料和試劑可用馬鈴薯小方塊和紅墨水替代
D、細(xì)胞越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某成熟雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)一個(gè)正常分裂的細(xì)胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因.圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化(甲曲線(xiàn))和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化(乙曲線(xiàn)).據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖一表示的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞
B、由圖一可知具有這種基因型的動(dòng)物可以產(chǎn)生8種比例相等的配子
C、兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BD段
D、形成圖二甲中EF段變化的原因是細(xì)胞一分為二成二個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的無(wú)性繁殖方式是( 。
A、出芽生殖B、孢子生殖
C、接合生殖D、營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病的形成有多種埽因,如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中某類(lèi)細(xì)胞是指
 
細(xì)胞,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)
 
的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)②所示的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。渲,可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療的是
 
.有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的
 

(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖 濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

(6)胰島素的作用機(jī)理,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
(功能).

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