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請根據圖示回答問題:
(1)圖中①是
 
,共同構成內環(huán)境的是
 
(填寫標號).
(2)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 
(填寫標號).
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中[
 
]
 
增多,引起組織水腫.
(4)組織細胞產生的CO2釋放到體外,需經過
 
系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與.
考點:內環(huán)境的組成
專題:
分析:由圖示可知,①為組織細胞,②為血漿,③為組織液,④為淋巴,②③④共同構成內環(huán)境.毛細淋巴管壁細胞內側是淋巴,外側是組織液,故毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是淋巴和組織液.長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低而造成組織水腫.
解答: 解:(1)圖中①為組織細胞,②為血漿,③為組織液,④為淋巴,②③④共同構成內環(huán)境.
(2)毛細淋巴管壁細胞內側是淋巴,外側是組織液,故毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是淋巴和組織液.
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會使血漿滲透壓降低,組織液增多,從而造成組織水腫.
(4)組織細胞產生的CO2釋放到體外,需通過循環(huán)系統(tǒng)運送到肺,由呼吸系統(tǒng)排出體外.
故答案為:(1)組織細胞  ②③④
(2)②③
(3)③組織液
(4)呼吸
點評:本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識,考查學生對于內環(huán)境中成分及其作用等知識.屬于理解層次,要求學生要有較好的分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中,正確的是( 。
A、人工誘導多倍體常用的方法是低溫誘導染色體加倍和秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
B、卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
C、某生物體細胞中含有三個染色體組,則該生物一定是三倍體生物
D、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體含有的染色體組數(shù)都是奇數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于人體代謝的問題.
在人體內,通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸,不同的組織器官之間可以傳遞能源物質、中間產物和代謝廢物等.如圖27為肝臟和肌肉細胞之間通過血液循環(huán)的部分物質聯(lián)系,字母表示物質,數(shù)字表示過程,甲、乙表示兩種器官的細胞.

(1)圖中代表肝臟細胞的是
 
.胰島素對過程①、②的作用效應分別是
 

(2)物質A是
 
,其生理作用是
 

(3)過程③稱為
 
;過程④的另外一個產物G是
 
,它變成尿素后隨血液運輸?shù)?div id="qtl711x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
處形成尿液并排出體外.
(4)人體在劇烈運動狀態(tài)下,會產生大量乳酸.甲器官能對乙器官釋放的乳酸進行重新利用,其生理意義是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(選修1《生物技術實踐》)
果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁和胞間層.在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產的實驗課題.
實驗用具和材料:磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等;蘋果、質量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等.
[課題一]驗證果膠酶在果汁生產中的作用
實驗方法及步驟:
①將蘋果洗凈去皮,用磨漿機制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
②取兩個100mL的潔凈燒杯,編號1、2,按相應程序進行操作,請把表中未填寫的內容填上.
操作
順序
項目 燒杯
1 2
a 在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL
b
 
2mL
 
c 注入蒸餾水
 
 
d 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌 10min 10min
③取兩個燒杯,同時進行過濾.一定時間后,觀察(或比較)
 
 
,并記錄結果.
④最可能得到的實驗結果及結論:
 

[課題二]探究果膠酶催化果膠水解的最適pH
本課題實驗步驟中,在進行果膠酶溶液和蘋果泥的混合并調整pH時有下面兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調至4、5、6、…、10.
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調至4、5、6、…、10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
①請問上述哪一種操作更科學?
 
.理由是
 

②如果用曲線圖的方式記錄實驗結果,在現(xiàn)有的條件下,以橫坐標表示pH,縱坐標表示
 
,實驗操作和記錄是比較切實可行的.根據你對酶特性的了解,請在圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是人類的常見。
Ⅰ.據圖回答問題:([]填“甲”“乙”或者字母A、B、C;對應的橫線填中文)
(1)人體內血糖平衡的調節(jié)是
 
 
共同作用的結果.
(2)糖尿病患者主要是圖中[
 
]
 
細胞受損,使[
 
]
 
分泌不足,
 
發(fā)生障礙,細胞內能量供應不足,導致脂肪、蛋白質等有機物分解加強,病人體重將
 
(填“增加”、“不變”或“減輕”).
(3)與物質A有協(xié)同作用的是[
 
]
 
,物質A、B在調節(jié)血糖濃度方面屬于
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

加那利群島一年生的某植物群體,其基因型為aa(開白花).某一年某種原因外來許多基因型為AA和Aa(開紫花)的種子.幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關的問題:
(1)該地所有的上述植物群體構成了一個
 
,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做
 

(2)AA和Aa種子到來幾年后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 
,該群體的基因頻率改變是
 
的結果.
(3)圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是
 

(4)假如環(huán)境改變前的群體,和環(huán)境改變后到來的群體之間花期不同,不能正常受粉,說明這兩個群體屬于
 
(相同/不同)的物種,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請完成有關人體生命活動調節(jié)機制的概念圖.
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人工種子的敘述,不正確的是( 。
A、通過微型繁殖技術獲得
B、主體部分是脫分化形成的愈傷組織
C、人工胚乳可以提供營養(yǎng)
D、可能含有不同種生物的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細胞中,存活時間明顯短于其他三種的是( 。
A、心肌細胞
B、小腸絨毛上皮細胞
C、血液中成熟的紅細胞
D、神經細胞

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