【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________(填編號(hào))。圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_______(填編號(hào)),若為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)有_______(填編號(hào))結(jié)構(gòu)。
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]________供給,該結(jié)構(gòu)的功能是___________
(3)若要分離出細(xì)胞中的各種細(xì)胞器,常用_________________法。
(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的順序依次是__________________________(用編號(hào)和箭頭表示)。
(5)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的___________________。
【答案】④ ⑦ ③ ④ ⑨ ⑧ ⑨ ④ 線粒體 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 差速離心 ⑤→②→① 生物膜系統(tǒng)
【解析】
分析甲圖:甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體;分析乙圖:乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)10為中心體。
(1)由以上分析可知:在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有線粒體(④)和核糖體(⑦);圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核(核膜)、線粒體、葉綠體,對(duì)應(yīng)序號(hào)為③、④、⑨;若為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)有液泡和葉綠體結(jié)構(gòu),對(duì)應(yīng)序號(hào)為⑧、⑨;
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由④線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;
(3)常用差速離心法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器;
(4)消化腺細(xì)胞能分泌消化酶,而消化酶屬于分泌蛋白,其過程為:核糖體(無膜結(jié)構(gòu))合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量;其中具膜結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是⑤→②→①;
(5)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】受體介導(dǎo)的胞吞作用主要用于攝取特殊大分子物質(zhì),其過程如圖所示,下列說法不正確的是
A.網(wǎng)格蛋白參與細(xì)胞膜的內(nèi)陷運(yùn)動(dòng)B.該過程需要細(xì)胞識(shí)別,不消耗能量
C.囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.該過程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜的膜面積減小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】群落演替的總趨勢(shì)是( )
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.在活細(xì)胞中,生物膜的組成成分可以相互轉(zhuǎn)移的有( )
A.高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜
B.核膜、高爾基體膜、線粒體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜、高爾基體膜
D.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“光合午休”現(xiàn)象是指在干熱天氣,光合速率日變化呈現(xiàn)上午下午各出現(xiàn)一次峰值,中午光合速率呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象(如圖所示)。請(qǐng)分析回答:
(1)水作為光合作用的原料參與___________反應(yīng)過程,在植物細(xì)胞的___________部位分解,為有機(jī)物的合成提供_________________。沒有水,光合作用將無法進(jìn)行。
(2)圖中BC段光合作用明顯減弱的原因是____________________________________。
(3)有同學(xué)認(rèn)為干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因,也有同學(xué)認(rèn)為溫度過高是主要原因,針對(duì)爭(zhēng)論某興趣小組利用葡萄幼苗進(jìn)行了探究,請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案:
①取長(zhǎng)勢(shì)相同的葡萄幼苗外為5組、1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組。
②各組實(shí)驗(yàn)處理如下表所示,于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率。
對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組1 | 實(shí)驗(yàn)組2 | 實(shí)驗(yàn)組3 | 實(shí)驗(yàn)組4 | ||
實(shí)驗(yàn)處理 | 溫度/℃ | 35 | 35 | A | 30 | 25 |
相對(duì)濕度/% | 15 | 35 | 55 | 55 | B | |
光合速率相對(duì)值 | 13.5 | 16.7 | 24.6 | 25.5 | 23.4 |
表中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)應(yīng)分別為______________________。實(shí)驗(yàn)過程中的無關(guān)變量有____________________________________(列舉兩項(xiàng))
③由上表數(shù)據(jù)可知干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因,據(jù)此提出一條干熱天氣避免葡萄減產(chǎn)的措施是_____________________。
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【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過程。請(qǐng)回答:
(1)正常人的血糖含量范圍為________mg/dL。
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌X增多,此過程屬于_____________調(diào)節(jié),此調(diào)節(jié)過程的反射弧中的感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器分別是____________、____________、____________;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時(shí),胰島A細(xì)胞分泌Y增加,從而提高血糖含量,維持血糖平衡,與[Y]具有協(xié)同作用的激素有_______。
(3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,此過程屬于特異性免疫中的_______免疫。T細(xì)胞分泌的淋巴因子能刺激B細(xì)胞增殖分化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____________________________的功能。
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【題目】蛋白質(zhì)的合成過程離不開一些重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。如圖表示真核細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過 程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是 mRNA,三個(gè)核糖體合成的肽鏈相同
B. 以物質(zhì)C作為模板指導(dǎo)合成rRNA 的過程需要 DNA聚合酶的參與
C. 翻譯過程中需要tRNA的參與,并有水的生成
D. 核仁參與了②所示結(jié)構(gòu)的形成,它能夠周期性的消失和重現(xiàn)
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【題目】正常人感到口渴時(shí),其體內(nèi)( )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.抗利尿激素釋放量減少
C.腎小管重吸收能力增強(qiáng)D.下丘腦中的渴覺中樞興奮
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【題目】1958年, 美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞, 放入含有植物激素、無機(jī)鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),得到相應(yīng)的幼苗,移栽到花盆后,長(zhǎng)成了一株新的植株。其過程如圖所示,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)上述過程表明高度分化的植物組胞仍具有全能性,全能性是指_______,細(xì)胞具有全能性的原因是________。
(2)圖中的5是由2經(jīng)過細(xì)胞_______形成的,該過程中___(填“有”或“沒有”)細(xì)胞的調(diào)亡。
(3)上圖2→3過程通常在黑暗條件下進(jìn)行,此時(shí)細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所是_____________。但整個(gè)過程不能始終在黑暗條件下進(jìn)行,否則最后得到“白化苗",由此可推測(cè)合成葉綠素的條件之一是_______。
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