A. | 生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜 | |
D. | 細(xì)胞膜的內(nèi)表面有許多糖蛋白和糖脂 |
分析 1、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器,在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,它們形成的結(jié)構(gòu)體系,叫做細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),A正確;
B、遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,B正確;
C、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞膜的外側(cè)還有糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白和脂質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖脂,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞核的功能、細(xì)胞膜知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細(xì)菌和真菌都是分解者,分解者不參與食物鏈組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1 | |
B. | 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型 | |
C. | 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型 | |
D. | 甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配子的多樣性與非同源染色體的自由組合以及四分體中的非姐妹染色單體交叉互換有關(guān) | |
B. | DNA分子復(fù)制n次,不含親代鏈的子代DNA分子數(shù)為(2n-2)個(gè) | |
C. | 人類貓叫綜合征是由于染色體中增加某一片段引起的 | |
D. | 位于X或Y染色體上的所有基因,控制的性狀表現(xiàn)總會(huì)與性別相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:
(1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取_______作為外植體,其依據(jù)是_________。
(2)在過(guò)程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2-5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是___________。
(3)在過(guò)程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是______________________。
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