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細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（　�。�
A、接種針、手、培養(yǎng)基
B、高壓鍋、手、接種針
C、培養(yǎng)基、手、接種針
D、接種針、手、高壓鍋
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內部一部分對人體有害的微生物．消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化學試劑進行消毒，如用酒精擦拭雙手等．滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物，包括芽孢和孢子．滅菌方法有灼燒滅菌（接種工具：接種環(huán)、接種針等）、干熱滅菌（如玻璃器皿）和高壓蒸汽滅菌（培養(yǎng)基）．
解答： 解：高壓蒸汽氣滅菌鍋是滅菌的一個設備，通常用于培養(yǎng)基的滅菌；用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法；火焰灼燒，可以迅速徹底地滅菌，適用于微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種環(huán)等金屬用具．
故選：C．
點評：本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點考查無菌技術，要求考生識記消毒和滅菌的相關技術，能準確判斷各種工具、器皿等所采用的消毒或滅菌方法，相關知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生在平時的學習過程中注意構建知識網絡結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于克隆技術的有關敘述，不正確的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術
B、在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C、“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”，不能使不能產生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
D、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中的A圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期．此期細胞中有DNA分子
 
個．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段？
 
．該生物的體細胞中有染色體
 
條．
（3）圖2中表示一個完整細胞周期的曲線是
 
．
（4）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結構是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農作物的抗寒能力有較好的應用價值．如圖所示是獲得轉基因萵苣的技術流程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離和
 
．
（2）①過程需要的酶有
 
、
 
．
（3）重組質粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外，還必須含有啟動子、終止子和
 
，這樣才能構成一個完整的基因表達載體．
（4）如果受體細胞C1是土壤農桿菌，則將目的基因導人它的目的是利用農桿菌的
 
，使目的基因進入受體細胞C2，并將其插入到受體細胞C2中
 
上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達，形成轉基因萵苣．經②過程獲得的轉基因萵苣中的目的基因是否表達，在分子水平上可用
 
法進行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經表達蛋白質產品，轉基因萵苣培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：

地溝油是廢棄的動植物油脂利用生物酶技術可以將地溝油轉化為生物柴油，最適用于該過程的酶是（　�。�
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、脂肪酶D、解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是（　�。�
A、該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B、該圖若表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙
C、若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D、若圖示細胞免疫的過程，則b為效應B細胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖表示了兩者之間的部分關系．圖中的相關分析正確的是（　�。�
A、①過程中發(fā)生的能量變化是光能轉變成穩(wěn)定的化學能
B、陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質含量增加
C、①～⑤過程中能使ADP含量增多的是②和④
D、圖中③過程進行的部位是線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列①～⑤是對甲～丁各對應曲線圖的描述，這些描述中正確的是（　�。�
A、甲圖中在a、b點溫度時酶的活性都很低，但它們對酶恬性的影響，本質是不一樣的
B、乙圖中如果外界提供的CO2濃度由低慢慢升高，b、c點都應向右移動
C、丙圖如果表示根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂，則DE表示有絲分裂末期
D、丁圖中C點表示種群數(shù)量達到最大值K

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述正確的是（　�。�
①ATP是生物體內主要的貯存能量的物質　 
②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸之間的化學鍵中　
③在有光條件下，葉綠體中才能合成ATP   
④ATP在細胞內的含量很少，但轉化速度很快　
⑤線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所 
⑥酵母菌在有氧和無氧條件下，細胞質基質中都能形成ATP．
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

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