下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是
 
．
（2）圖中表示R基的代號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學反應叫做
 
，此反應在
 
（填一種細胞器）中發(fā)生，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖可知，①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基．
解答： 解：（1）該化合物中含有2個肽鍵（-CO-NH-），因此含有三個氨基酸，叫三肽．
（2）圖中的②③⑤分別是肽鏈中三個氨基酸的R基．
（3）氨基酸形成肽鏈的反應是脫水縮合反應發(fā)生在核糖體上；由于三個氨基酸脫水縮合反應過程中形成了2個肽鍵，脫去了2分子水，因此相對分子質(zhì)量減少了2×18=36．
故答案為：
（1）三肽     
（2）②③⑤
（3）脫水縮合  核糖體   3 6
點評：對于氨基酸脫水縮合反應過程的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體生物體內(nèi)一個正在分裂的細胞中染色體（a）、染色單體（b）和DNA（c）的數(shù)目．此時期的細胞不可能（　�。�
A、發(fā)生細胞膜內(nèi)陷
B、進行基因自由組合
C、含有4個染色體組
D、出現(xiàn)染色體排列在赤道板上的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂完成后，每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是（　　）
A、0條
B、20條
C、大于0小于20條
D、以上情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

濕地公園是國家濕地保護體系的重要組成部分，與濕地自然保護區(qū)、保護小區(qū)、濕地野生動植物保護棲息地以及濕地多用途管理區(qū)等共同構(gòu)成了濕地保護管理體系，在保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡、凈化空氣等方面發(fā)揮著極其重要的功能．圖甲是重慶市大足區(qū)雅美佳濕地公園碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向，圖乙表示CO2濃度一定，環(huán)境溫度適宜，不同光照條件下該濕地公園一睡蓮葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．

（1）甲圖中能代表睡蓮的是
 
（填字母）；E的糞便是第
 
營養(yǎng)級同化的能量；
（2）圖乙中的B點時，睡蓮細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有
 
；
（3）當光照強度處于圖乙中O-D間，光合作用有機物的積累量為
 
．（請用圖中的S1、S2 和S3來表達），當光照強度處于圖乙中的D以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 
．若該濕地公園土壤中鎂元素的含量不足，則圖中C點應向
 
移動．
（4）睡蓮的葉易遭夜盜蛾等食葉害蟲的侵害，致使葉面損傷，光合作用降低．針對這一現(xiàn)象，大足區(qū)科協(xié)工作人員提出丙圖方案進行防治，圖中的目的基因是一種來自于微生物的可以控制毒蛋白合成的基因，請回答下列各題：
①該方案中用來處理目的基因和質(zhì)粒的限制性內(nèi)切酶為SmaI，識別的堿基序列和酶切位點是CCC↓GGG．則需用
 
酶“縫合”目的基因和質(zhì)粒．
②Ⅲ是
 
菌，可以利用該菌Ti質(zhì)粒中的
 
將目的基因整合到睡蓮細胞中的染色體中．
③在睡蓮細胞中，大分子⑥
 
（填“能”或“不能”）與多個核糖體結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學使用下列裝置或操作進行有關實驗，請據(jù)圖回答問題：

（1）用圖甲的裝置制作果酒時，在營養(yǎng)充足的條件下，為適當提高果酒生產(chǎn)速率，進氣口應
 
；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是
 
．
（2）乙圖中加入蒸餾水的目的是
 
，用
 
替代蒸餾水也能達到相同的結(jié)果．
（3）丙、丁用于提取和分離血紅蛋白，先對樣品進行處理要用圖
 
裝置進行
 
；丁圖底端試管中首先收集到的是相對分子質(zhì)量較
 
（大/�。┑牡鞍踪|(zhì)．
（4）如果用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳處理丁實驗中獲得的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)遷移的取決于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：

（1）如圖中12h這個時刻，植物根細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個．
（2）與18h時刻相比較，12h葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率
 
（填“快”、“慢”、“相等”），30h時CO2在葉肉細胞內(nèi)的移動方向是
 
．
（3）如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”、“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關基因工程概念的理解正確的是（　�。�
A、操作對象是脫氧核苷酸
B、對DNA進行改造和重組只能在細胞內(nèi)完成的
C、不能定向改造生物的遺傳性狀
D、打破遠緣雜交不育的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了確定某種特定激素對小白鼠行為的影響，你認為下列不恰當?shù)牟僮魇牵ā　。?/div>
A、實驗組和對照組應置于相同的環(huán)境下培養(yǎng)
B、實驗組注射特定激素，對照組的小鼠注射等量的生理鹽水
C、隨機分配小白鼠到實驗組和對照組，是兩組的性別比例大體一致
D、將小白鼠按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞DNA復制過程的示意圖，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、DNA分子復制的方式是半保留復制，復制時需要引物
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP
C、子鏈延伸時，氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化
D、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

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