如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制時需要引物
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
C、子鏈延伸時,氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化
D、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程. DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點:半保留復(fù)制.
解答: 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA分子復(fù)制時,以解放后的DNA單鏈為模板,在引物和DNA聚合酶的作用下,合成新的DNA,A正確;
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但堿基對之間通過氫鍵相連,所以需要消耗ATP,B正確;
C、子鏈延伸時,氫鍵的形成不需要酶的催化,但磷酸二酯鍵的形成需要DNA聚合酶的催化,C錯誤;
D、由于DNA分子是由兩條反向平行的雙鏈組成,且從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的,D正確.
故選:C.
點評:本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中表示R基的代號是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,此反應(yīng)在
 
(填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對CO2有抗性的果蠅品系由敏感品系突變而來,下表是果蠅抗性品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列.下列有關(guān)果蠅抗性品系的說法中,正確的是( 。
抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸  AAG苯丙氨酸  TTA天冬酰胺
敏感品系
氨基酸位置
CGA丙氨酸
150
AGT絲氨酸
151
AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
  152               153
A、果蠅抗性品系的出現(xiàn)遵循基因的分離規(guī)律
B、果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于基因突變導(dǎo)致第151號位的脯氨酸被絲氨酸取代
C、果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于決定第150號位氨基酸的密碼子由GCU變?yōu)镚CA
D、果蠅抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定第151號位氨基酸的堿基A被G替換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B、種群密度完全能反映③的變化趨勢
C、研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D、種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子,而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記.如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的它們就會結(jié)合起來,并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,出現(xiàn)“反應(yīng)信號”,下列說法中正確的是( 。
A、基因芯片的工作原理是粘性末端堿基互補配對
B、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y序
C、基因芯片技術(shù)可用來診斷白化病、21-三體綜合征等遺傳病
D、基因芯片技術(shù)最重大的應(yīng)用是用于人類基因測序--人類基因組計劃

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用下列哪一組方法,可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問題( 。
①鑒定一只白羊是否是純種并保留其純合特性   
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③檢驗小麥抗病品種是否純合并保留其純合特性   
④檢驗雜種F1的基因型.
A、雜交、自交、測交、測交
B、測交、雜交、自交、測交
C、測交、測交、雜交、自交
D、自交、雜交、雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細(xì)胞周期中,DNA復(fù)制和著絲點分裂發(fā)生在( 。
A、前期和中期
B、間期和后期
C、中期和末期
D、間期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為植物組織培養(yǎng)過程圖解,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中植物激素不發(fā)揮作用
B、c過程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C、d過程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補DNA片段,與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群體就叫做這種生物的(  )
A、cDNA文庫
B、基因組文庫
C、cDNA文庫或基因組文庫
D、部分基因文庫和基因組文庫

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