分析一條多肽鏈E和一條多肽鏈F得到以下結果：
元素或基團（單位：個） C H O N 氨基 羧基
多肽鏈E 201 348 62 53 3 2
多肽鏈F 182 294 55 54 6 1
推測控制這兩條多肽鏈的堿基至少有多少個（　　）
選項 A B C D
多肽鏈E 199 306 300 318
多肽鏈F 181 294 288 312
A、AB、BC、CD、D
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式-NH-CO-表示．在蛋白質分子合成過程中，一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：多肽鏈是由氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的，根據(jù)氨基酸的結構通式可知：多肽鏈E中有氨基3個，可判定出R基中有兩個氨基，排除這兩個氨基中的N原子，還有51個N原子，按照一個氨基含一個N原子，則應由51個氨基酸組成；同理多肽鏈F應由49個氨基酸組成．
又基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1，所以控制這兩條多肽鏈的堿基至少有：51×6=306和49×6=294．
故選：B．
點評：本題考查多肽鏈形成的特點及基因控制蛋白質合成，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是根尖局部放大圖，E是其中某個細胞的分裂圖象，請據(jù)圖回答問題：

（1）做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，主要觀察上圖
 
處的細胞；此處的細胞能產(chǎn)生
 
，其作用是促進細胞伸長生長．
（2）圖B細胞所在區(qū)域稱為成熟區(qū)，此區(qū)的細胞已分化出現(xiàn)了
 
，具有運輸水和無機鹽的功能．
（3）在
 
圖示中能觀察到E圖所示的細胞，若用15N對⑤號染色體上的DNA進行標記，正常情況下，標記了n個這樣的細胞連續(xù)分裂三次，形成含15N的子細胞數(shù)是
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對照如圖，下列有關有絲分裂的說法不正確的是（　�。�
A、在有絲分裂過程中，因縱坐標含義不同可表示兩種變化
B、如表示有絲分裂全過程，則c→d一定發(fā)生在有絲分裂的末期
C、c→d可表示著絲點一分為二，姐妹染色單體分離
D、e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗，下表是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出下面一些結論，其中不正確的是（　�。�
處理方法 稱量指標 重量（g）
種子 幼苗
直接稱重 濕重 160 750
70℃，72h 干重 138 118
550℃，16h 灰分 2 2
A、幼苗的濕重增加，增加的物質主要是水
B、幼苗的干重減少，是因為呼吸作用消耗了有機物
C、灰分的重量很小，是因為大量的C、H、O在處理中逸失
D、幼苗和種子相比，有機物的種類減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述錯誤的是（　�。�
A、溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性低
B、生態(tài)系統(tǒng)中組分越多，食物網(wǎng)越復雜，恢復力穩(wěn)定性就越高
C、不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性不同
D、負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜的敘述，正確的是（　　）
A、神經(jīng)遞質通過主動運輸方式從突觸前膜釋放到突觸間隙
B、內質網(wǎng)膜與細胞膜、核膜、高爾基體膜相連
C、細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變
D、分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對黃色短尾個體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）．以下說法錯誤的是（　　）
A、黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子
B、F1中致死個體的基因型共有4種
C、表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種
D、若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2中灰色短尾鼠占
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列諸項陳述正確的是（　�。�
A、從國外引進的一種豆科植物在某地栽培不結根瘤，是因為該地土壤無根瘤菌
B、提高農(nóng)田的光照強度，增大田間的晝液溫差均是提高作物產(chǎn)量的重要措施
C、2，4-D的生產(chǎn)和使用，有效地解決了某些溫室作物果實的發(fā)育、成熟問題
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液．取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進行實驗（提取液中還原性物質忽略不計）：
（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
；磚紅色較深的試管是
 
，顏色較深的原因是
 
；不變色的試管是
 
，不變色的原因是
 
．
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍色，產(chǎn)生該顏色的原因是
 
．
（3）以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度．你怎樣設計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設計思路）
 
．

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