科目:高中生物 來源: 題型:
A、這一過程稱做細胞分化 |
B、這一過程伴隨著細胞分裂 |
C、這一過程細胞的全能性降低 |
D、這一過程在生物體內(nèi)是可逆轉(zhuǎn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉綠素含量(mg/L) | |||
葉綠素a | 葉綠素b | 葉綠素總量 | |
成樹 | 11.2 | 3.9 | 15.1 |
幼苗 | 11.6 | 4.8 | 16.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
B、穩(wěn)態(tài)是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果 |
C、溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動態(tài)平衡 |
D、穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)細胞生活不可缺少的條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在研究光合色素時,可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進行提取 |
B、探究不同濃度生長素對插條生根的影響時,插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等 |
C、觀察植物細胞的減數(shù)分裂,可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料 |
D、在研究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù) |
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