A、甲圖中C點(diǎn)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點(diǎn) |
B、甲圖中C~D段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C、根據(jù)“J”型增長數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt,可知種群呈“J”型增長時(shí),其增長率等于λ-1 |
D、建立自然保護(hù)區(qū),改善兩棲息場所,提高K值是保護(hù)珍稀動物的根本措施 |
K |
2 |
N0λ-N0 |
N0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、特定的激素有特定的靶器官、靶細(xì)胞 |
B、激素作用于靶細(xì)胞后立即轉(zhuǎn)換并再次發(fā)揮作用 |
C、激素在體內(nèi)含量極少,但能維持動態(tài)平衡 |
D、激素能使靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細(xì)胞中的“能量通貨” |
B、ATP在細(xì)胞中易于再生 |
C、ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵 |
D、ATP分子中含有腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中 |
B、制成“生物導(dǎo)彈”,將藥物定向地帶到癌細(xì)胞處,屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例 |
C、細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)不同 |
D、單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、①④⑤⑦ |
C、②③⑤⑦ | D、②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說闡明了動植物都以細(xì)胞為基本單位,論證了生物界的統(tǒng)一性 |
B、1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型 |
C、“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
D、摩爾根用假說演繹法證實(shí)了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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