15．如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖（b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞），下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．動(dòng)物個(gè)體1、2的產(chǎn)生屬于有性生殖
B．動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生表明，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力
C．按照動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生方式，后代性別比例仍然是1：1，但對于動(dòng)物的進(jìn)化則是不利的
D．產(chǎn)生a、b、c三種細(xì)胞的方式僅c為有絲分裂

分析 分析題圖：圖示哺乳動(dòng)物生殖過程，其中a為精子，b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞．動(dòng)物個(gè)體1是通過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于有性生殖；動(dòng)物個(gè)體2是通過核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植形成的，屬于無性生殖．

解答 解：A、動(dòng)物個(gè)體1是由受精卵發(fā)育而來的，屬于有性生殖，2是通過細(xì)胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性生殖，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物個(gè)體2是通過細(xì)胞核移植技術(shù)產(chǎn)生的，表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力，B錯(cuò)誤；
C、按照動(dòng)物個(gè)體2的產(chǎn)生方式，后代的性別由供體的細(xì)胞核決定的，C錯(cuò)誤；
D、a、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的．c細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 題結(jié)合圖解，考查受精作用、核移植等知識，要求考生識記核移植的原理、過程，明確核移植屬于克隆技術(shù)；識記受精作用過程，能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)?2345，下列說法中正確的是（　�。�
A．操作前要將接種環(huán)放在酒精燈旁灼燒滅菌
B．劃線操作須在火焰上方進(jìn)行
C．只有在5區(qū)才可以得到所需菌落
D．在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是（　�。�
A．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程
B．卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
C．采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用
D．受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含3條食物鏈；請寫出最長的食物鏈：
植物→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，鷹占有3個(gè)營養(yǎng)級；
（3）松毛蟲與松鼠的關(guān)系是競爭；
（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減；
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是植物，它被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因．
（6）要使圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．馬術(shù)比賽被稱為貴族的運(yùn)動(dòng)，英國純血馬是世界頂級馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率．請回答：
（1）用促性腺激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期（時(shí)期），才能進(jìn)行受精作用．
（2）體外受精前要對精子進(jìn)行一定的處理，使其獲能．
（3）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚期用機(jī)械方法將胚胎進(jìn)行分割．
（4）隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展，人們可以將純血馬細(xì)胞的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵細(xì)胞中，將其激活并發(fā)育成胚胎，植入代孕母馬體內(nèi)．為保證胚胎移植的成功，胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境．
（5）克隆技術(shù)在帶來巨大社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊，我國政府的態(tài)度是禁止生殖性克�。�
（6）把含有某外源基因的受體細(xì)胞培育成為一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)．（寫出兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段），圖2為DNA分子復(fù)制圖解．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）若圖1中的3是鳥嘌呤，4的中文名字應(yīng)該是胞嘧啶．
（3）若圖1片段含有200個(gè)堿基，堿基間的氫鍵共有260個(gè)，該DNA片段中共有腺嘌呤40個(gè)，C和G共有60對．
（4）圖2中的復(fù)制過程完成后，A’鏈、B’鏈分別與B、A鏈相同，因此該過程形成的兩個(gè)子代DNA分子均保留了其親代DNA分子的一條單鏈，所以完全相同，這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．過程a在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的線粒體中都能進(jìn)行
B．過程c只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，此階段能釋放少量能量
C．酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D．過程b的全部反應(yīng)都發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．豌豆花有腋生和頂生，受一對基因B、b控制，下列是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
雜交組合親本表現(xiàn)型后   代
腋生頂生
一頂生×頂生0804
二腋生×腋生651270
三頂生×腋生295265
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
（1）根據(jù)二組合，可以判斷腋生是顯性性狀
（2）豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀．
（3）組合二親本的基本型分別是Bb、Bb．
（4）組合三后代的腋生豌豆中雜合子占100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)人體自身免疫病的敘述，正確的是（　�。�
A．是病原菌向人體自身組織器官發(fā)起進(jìn)攻所致
B．是人體免疫系統(tǒng)對自身組織器官發(fā)起進(jìn)攻所致
C．一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷
D．是由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病

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