【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其研究內(nèi)容不相符的是(　　)

A. 虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞

B. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

D. 魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞學(xué)說，考查對細(xì)胞學(xué)說建立過程的理解。正確理解并識(shí)記各位科學(xué)家的研究內(nèi)容及其結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵。

虎克觀察木栓組織，首先發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞，列文虎克觀察到紅細(xì)胞、細(xì)菌等活細(xì)胞，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位，創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，C項(xiàng)正確；魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高山姬鼠對低溫環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究．選取實(shí)驗(yàn)動(dòng)物隨機(jī)分為對照組和冷馴化組，28天后進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)的測定．
（1）冷馴化組體脂含量于對照組，可能原因?yàn)?/span> ．
（2）研究發(fā)現(xiàn)脂肪細(xì)胞合成分泌一種激素﹣﹣瘦素，圖2表明低溫條件下瘦素含量與體脂呈關(guān)系，推測圖1冷馴化組體內(nèi)瘦素處于水平．
（3）瘦素作為信號(hào)分子，與下丘腦細(xì)胞的結(jié)合，進(jìn)而影響下丘腦合成神經(jīng)肽．實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步測定低溫條件下的四種神經(jīng)肽基因的表達(dá)量，結(jié)果如圖3．NPY和AgRP是促食類神經(jīng)肽；POMC和CART是抑食類神經(jīng)肽． 據(jù)圖3分析，低溫條件下基因的表達(dá)量顯著增加，推測可能原因是 ．
（4）綜上所述，高山姬鼠適應(yīng)低溫環(huán)境的機(jī)制是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是果膠酶成分的是(　　)

A. 纖維素酶 B. 果膠分解酶

C. 多聚半乳糖醛酸酶 D. 果膠甲酯酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種質(zhì)粒和人的胰島素基因存在的限制酶的酶切位點(diǎn)（用E1表示）如圖所示，a表示標(biāo)記基因，b表示胰島素基因．現(xiàn)用該種限制酶分別切割質(zhì)粒和胰島素基因，然后用DNA連接酶連接切割后的質(zhì)粒和胰島素基因，最不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)熱帶非洲地區(qū)的光棍樹，樹形奇特，無刺無葉，它莖干中的白色乳汁可以制取石油。光棍樹細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是(　　)

A. 水 B. 脂質(zhì) C. 糖類 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人習(xí)慣用右手（B）對用左手（b）為顯性，兩手的手指交叉時(shí)，右拇指在上（R）對左拇指在上（r）為顯性。一對夫婦均慣用右手，手指交疊時(shí)右拇指在上，未來子女用左手，手指交疊左拇指在上的最大可能性為 ( )

A. 1/16 B. 2/16 C. 3/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某魚體內(nèi)一對等位基因A，a與對環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān)，其中a基因的表達(dá)使魚體更適應(yīng)較低溫度．假設(shè)湖中該魚群體中50年前（常年水溫在30～35℃）基因型AA：Aa：aa的比例為1：2：l，則現(xiàn)在（常年水溫在22～26℃）的比例可能為（ ）
A.AA：Aa：aa為6：3：1
B.AA：Aa：aa為3：4：3
C.AA：Aa：aa為1：3：1
D.AA：Aa：aa為1：4：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是( )

A. DNA的結(jié)構(gòu)不同

B. 遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C. 遺傳物質(zhì)不同

D. 線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研興趣小組欲對土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離純化和計(jì)數(shù)，請幫助完成實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：分解尿素的細(xì)菌由于含有脲酶，可將而使周圍環(huán)境的PH上升，在的培養(yǎng)基中加入指示劑，對其進(jìn)行分離、鑒別；通過平板上的菌落數(shù)可以推測樣品中的活菌數(shù)．
（2）實(shí)驗(yàn)簡要步驟： ①土壤取樣并制備培養(yǎng)基：用法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．
②分離純化該細(xì)菌：用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，首先需對土壤濾液進(jìn)行 ， 再分別取土壤濾液0.1mL涂布在每一平板上．
③培養(yǎng)、觀察與計(jì)數(shù)．
（3）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，稀釋倍數(shù)為104的5個(gè)平板上，長出的菌落數(shù)分別為9，147，150，153和360，則每升土壤樣液中的細(xì)菌數(shù)量為個(gè)．
（4）某些同學(xué)想將分離出的目的菌在﹣20℃長期保存，菌液中常需要加入一定量的（填化學(xué)物質(zhì)）．

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