生物 | A | T | C | G |
甲 | 25 | 33 | 19 | 24 |
乙 | 31 | 31 | 19 | 19 |
分析 分析表格:甲的DNA分子中,A≠T,C≠G,表示單鏈DNA;乙的DNA分子中,A=T,C=G,表示雙鏈DNA分子.據(jù)此答題.
解答 解:(1)細胞類上的遺傳物質(zhì)都是雙鏈DNA,只有極少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA.生物甲的DNA分子中,A≠T,C≠G,可見它的DNA分子的結(jié)構(gòu)應(yīng)為單鏈,是極少數(shù)病毒具有的.
(2)細胞類上的遺傳物質(zhì)都是雙鏈DNA,只有極少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA.生物乙的DNA分子中,A=T,C=G,可見它的DNA分子的結(jié)構(gòu)應(yīng)為雙鏈.
(3)雙鏈DNA分子中,A與T之間有兩個氫鍵,C和G之間有三個氫鍵,因此C和G含量越高,DNA分子熱穩(wěn)定型越高.A中C和G的含量為(50%-32%)×2=36%,B中C和G的含量為(50%-17%)×2=66%,C中C和G的含量為(50%-30%)×2=40%,D中C和G的含量為15%×2=30%,因此,最有可能來自嗜熱菌的是B.
故答案為:
(1)甲 單
(2)乙 A=T,G=C
(3)B
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及應(yīng)用,能分析表中數(shù)據(jù),進而作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號一化學(xué)信號 | |
B. | 突觸后膜內(nèi)的Na會通過主動運輸方式運輸?shù)酵挥|后膜外 | |
C. | 細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) | |
D. | 突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起突觸后神經(jīng)元興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌株a和普通菌株;醋酸的產(chǎn)量 | |
B. | 醋酸的產(chǎn)量;菌株a和普通菌株 | |
C. | 菌株a和普通菌株;發(fā)酵底物、溫度、pH等 | |
D. | 是否提供氧氣;發(fā)酵底物、溫度、pH等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5和3 | B. | 6和4 | C. | 8和6 | D. | 9和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種菌的代謝類型相同 | B. | CO2由兩種菌共同產(chǎn)生 | ||
C. | 發(fā)酵過程需要密閉條件 | D. | 兩種菌間為互利共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代性狀比3:1,符合基因的分離定律 | |
B. | 基因不能自由組合,產(chǎn)生了誤差 | |
C. | 這對夫婦都含有單眼皮基因,在每胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性 | |
D. | 控制這對相對性狀的等位基因不符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸的第三階段能釋放大量的能量 | |
B. | 生物有氧呼吸過程全部在線粒體中進行 | |
C. | 只有有氧呼吸才能釋放二氧化碳 | |
D. | 氧參與了有氧呼吸的第一階段的反應(yīng) |
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