下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A、病毒沒(méi)有核酸存在
B、核酸中含有五碳糖
C、核酸由C、H、O、N元素組成
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA；DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；DNA中的堿基是A、T、G、C四種，RNA中的堿基是A、U、G、C．
2．DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子脫氧核糖組成，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子核糖組成．
3、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只含有DNA或RNA一種核酸．
解答： 解：A、病毒只含有DNA或RNA一種核酸，A錯(cuò)誤；
B、五碳糖是核酸的組成成分之一，B正確；
C、核酸的組成元素除了C、H、O、N元素外，還含有P元素，C錯(cuò)誤；
D、組成核酸的基本組成單位是核苷酸，脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的組成元素、基本單位、分類、分布的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四川大地震中形成了幾十個(gè)堰塞湖，今后堰塞湖的演替屬于（　�。�
A、初生演替
B、先是初生演替，后為次生演替
C、次生演替
D、先是次生演替，后為初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，按①②③④順序依次為（　�。�
A、細(xì)胞膜  高爾基體膜 線粒體膜    核膜
B、線粒體膜 核膜   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜    高爾基體膜
C、葉綠體膜   細(xì)胞膜 線粒體膜    核膜
D、細(xì)胞膜   葉綠體膜  線粒體膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述不確切的是（　�。�
A、癌變的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率升高，衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B、細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
C、受精卵全能性最高，含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)
D、通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人腦中有一種叫腦啡肽的多肽，它與人的痛覺(jué)和學(xué)習(xí)記憶有關(guān)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)式：氨基
 
，羧基
 
，肽鍵
 
．
（2）腦啡肽是一種
 
肽，有
 
個(gè)游離氨基和
 
個(gè)游離羧基，水解時(shí)需
 
分子H2O．
（3）組成腦啡肽的氨基酸的種類不同體現(xiàn)在
 
不同，在腦啡肽中有
 
種．
（4）若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為130，則該多肽的相對(duì)分子量為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物種是形態(tài)上類似的，彼此能交配并產(chǎn)生可育后代的生物個(gè)體的總和
B、物種是一個(gè)具有共同基因庫(kù)的，與其他類群有生殖隔離的類群
C、區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要是看有無(wú)生殖隔離
D、具有生殖隔離的種群未必存在地理隔離，具有地理隔離的種群也未必存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）在制片時(shí)，最好選擇紫色洋蔥鱗片葉
 
表皮（選填“內(nèi)”或“外”）制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，便于觀察．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色
 
的大小和
 
的分布情況．
（3）請(qǐng)補(bǔ)充完整C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴上
 
，在另一側(cè)
 
，重復(fù)幾次．
（4）該學(xué)生在C步驟中選擇了0.5g/mL的蔗糖溶液，F(xiàn)步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式
C、下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞
D、在2010年冬奧會(huì)上，正在進(jìn)行10000m速滑的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程，體溫正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”法．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B、“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子（D：d：=1：1）”屬于演繹推理內(nèi)容
C、“決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”的目的在于對(duì)假說(shuō)及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

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