如圖表示側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的過(guò)程，下列能表示該過(guò)程中生長(zhǎng)素濃度變化為（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素多集中在頂芽等生長(zhǎng)旺盛的部位，并能往下運(yùn)輸．生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．一般情況下頂芽生長(zhǎng)素含量少生長(zhǎng)快，側(cè)芽生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)慢或停滯，但隨著植株長(zhǎng)高的過(guò)程，頂芽與圖中所示側(cè)芽的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，側(cè)芽處生長(zhǎng)素含量降低，頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制解除，側(cè)芽開(kāi)始生長(zhǎng)，并能發(fā)育成側(cè)枝．
解答： 解：頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，所以側(cè)芽生長(zhǎng)慢或停滯．但隨著植株長(zhǎng)高的過(guò)程，頂芽與圖中所示側(cè)芽的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，使得該側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度逐漸降低，頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制解除，側(cè)芽開(kāi)始生長(zhǎng)，并能發(fā)育成側(cè)枝．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素作用特性及頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng)，潛在危害大．致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象（如右圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較�。赏ㄟ^(guò)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小，認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響．請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開(kāi)展研究．
（1）材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，…（其他實(shí)驗(yàn)器具和藥品試劑省略）．
（2）假設(shè)：
 

（3）主要方法步驟：
①對(duì)蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根．
②
 

③一段時(shí)間后，取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時(shí)間，
 

（寫(xiě)出制作根尖臨時(shí)裝片的主要步驟和所有試劑）．
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核．
（4）請(qǐng)制作微核數(shù)據(jù)記錄表．
（5）最可能的結(jié)果是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中錯(cuò)誤的是（　　）
A、若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，能產(chǎn)生2個(gè)平滑末端
B、若用限制酶MspⅠ酶切含目的基因的DNA片段，則獲得的最長(zhǎng)的DNA片段長(zhǎng)度為788bp
C、若需將目的基因D導(dǎo)入圖2中的質(zhì)粒，應(yīng)選擇限制酶是BamHⅠ
D、為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，培養(yǎng)基上需分別添加抗生素B和抗生素A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了最早的馴養(yǎng)狗化石，距今大約有3.3萬(wàn)年歷史．該化石與現(xiàn)代格陵蘭薩摩犬在形態(tài)大小上最為接近，而與狼在牙齒特征上特別相近．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、狗可能是人類(lèi)通過(guò)馴養(yǎng)狼演變而來(lái)的
B、現(xiàn)代格陵蘭薩摩犬與狼不存在生殖隔離
C、在生物進(jìn)化的過(guò)程中，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向的改變
D、生物進(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型流感病毒（H1N1）是一種RNA病毒，如圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖．下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)④是構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的成份
B、③是溶酶體，③處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性，處理的目的是暴露抗原
C、因?yàn)橛芯奘杉?xì)胞參與，所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
D、①病原體進(jìn)入巨噬細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)血壓的敘述，正確的是（　�。�
A、交感神經(jīng)興奮，血壓降低
B、心輸出量增加，血壓升高
C、外周阻力增大，血壓降低
D、突然增大血液滲透壓可以降低血壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制人體膚色遺傳的基因主要有3對(duì)，它們分別位于3對(duì)染色體上，且基因A、B、E的效應(yīng)相同，膚色深淺隨顯性基因數(shù)的多少而疊加．某人的父親的膚色基因型為AaBbEe，母親膚色的基因型是Aabbee，則該人與父親膚色相同的概率為（　�。�
A、
1
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開(kāi)放程度．為驗(yàn)證脫落酸能使氣孔關(guān)閉的作用，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
[材料]小麥．
[試劑]脫落酸溶液（100mg/L）、蒸餾水．
[用具]電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等．
[步驟]①選取苗齡約10天的小麥，取第1葉為材料，剪取長(zhǎng)10cm切段60段；
②取相同的燒杯2個(gè)，均加入脫落酸溶液10mL，插入葉片切段15段；
③用電子天平稱出每個(gè)燒杯的總質(zhì)量，并記錄；
④將燒杯置于光強(qiáng)度3000lx的光源下；
⑤2小時(shí)后，稱量并記錄．
（1）請(qǐng)完善用于記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并補(bǔ)充對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)處理．
脫落酸對(duì)小麥葉片蒸騰作用影響的實(shí)驗(yàn)
燒杯處理第1次稱量（m1）/g第2次稱量（m2）/g①
 
②
 
1脫落酸溶液10ml，
插入葉片切段15段
2
3③
 
4
5④
 
6
（2）脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為
 
，而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn)，這也驗(yàn)證了脫落酸可使氣孔關(guān)閉．脫落酸的這一功能，使植物具有一定的
 
能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藏獒原產(chǎn)于中國(guó)青藏高原，是一種高大、兇猛、垂耳的家犬．具有基因B時(shí)，皮毛呈黑色；具基因bb時(shí)，皮毛呈褐色；但毛色的形成還受I（i）基因的控制．如圖甲表示藏獒毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)，乙表示F1的某組織切片顯微圖象．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從分子水平上分析，控制毛色的基因B與b的本質(zhì)區(qū)別是
 
不同．
（2）依據(jù)
 
可判斷出乙圖為雌性藏獒組織切片顯微圖象，與細(xì)胞②、③相比較，隊(duì)細(xì)胞形態(tài)外，細(xì)胞①最明顯的特征是具有
 
．
（3）正常情況下，細(xì)胞①分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種類(lèi)型的子細(xì)胞．細(xì)胞③的基因組成是
 
．
（4）F2中，黑毛藏獒的基因型是
 
，其中純合子占的比例為
 
．
（5）讓F2中的褐毛藏獒與基因型為BbIi的個(gè)體進(jìn)行交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．．

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