研磨綠葉時加入無水乙醇的目的是（　�。�
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破壞
C、使色素層析
D、使葉綠素從四種色素中分離出來
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：葉綠體色素的提取和分離實驗需要加入無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅等化學物質(zhì)．
解答： 解：在葉綠體色素的提取實驗中，一般要加入無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅等化學物質(zhì)．因為葉綠體色素溶于有機溶劑而不溶于水，所以一般用無水乙醇或丙酮來提取色素；加入二氧化硅的目的是使研磨更充分；加入碳酸鈣的目的是保護色素．
故選：A．
點評：本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然停止光照，短時間內(nèi)葉綠體中相關(guān)化合物相對含量的變化分別是（　�。�
A、C3增多、C5減少、Pi增多
B、C3減少、C5增多、Pi增多
C、C3增多、C5減少、Pi減少
D、C3減少、C5增多、Pi減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解有誤差的是（　�。�
A、B營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少
B、B攝入的能量即為B的同化量
C、若M表示各營養(yǎng)級的同化量，當MA＜5MB時，生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將轉(zhuǎn)化為熱能而輸出

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程中色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能全部儲存在ATP中
B、②過程所需CO2全部來自大氣
C、③過程需有水參與，產(chǎn)生少量ATP
D、給植物澆H218O，葉肉細胞會產(chǎn)生C18O2，④過程不會產(chǎn)生H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中培養(yǎng)過程中存在細胞分化的是（　�。�
A、植物體細胞雜交技術(shù)
B、紫草細胞發(fā)酵獲得紫草素
C、酵母菌的發(fā)酵
D、乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體是光合作用的場所，有關(guān)光合作用的敘述正確的是（　�。�
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能轉(zhuǎn)化光能
B、光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程都消耗水
C、暗反應(yīng)的減弱會影響光反應(yīng)的進行
D、增加光照強度，[H]、ATP的量會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

與如圖相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、圖反映了細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能
B、圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C、圖中a表示信號分子，它是一種分泌蛋白
D、圖中乙細胞表示靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞有絲分裂區(qū)別于植物細胞有絲分裂的是（　　）
①紡錘體形成的方式；②核膜、核仁消失；③染色體的復制；④著絲點的分裂；⑤細胞分開的方式．
A、①④B、①⑤C、①②D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞生長（　�。�
A、要受到細表面積/體積的比例、細胞核/質(zhì)的比例等因素的限制
B、不受細表面積/體積的比例的限制，僅受細胞核/質(zhì)的比例等因素的限制
C、不受細胞核/質(zhì)的比例等因素的限制，僅受細表面積/體積的比例的限制
D、是否受細胞核/質(zhì)的比例等因素的限制，要看是原核細胞還是真核細胞

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