分析 本題是關于溫度、PH對蛋白酶活性影響和蛋白質檢測的綜合性題目,分析題圖1可知,不同的蛋白酶的最適宜PH可以不同,在各自最適宜PH條件下幽門盲囊蛋白酶、胃蛋白酶、腸蛋白酶的活性依次降低;探究酶的最適宜溫度時,自變量是溫度,因變量是底物消耗量(產(chǎn)物生成量),PH是無關變量應保持適宜,對于溫度這一自變量的控制可以通過水浴來保持恒溫,酶有其最適宜溫度,在最適宜溫度之前,酶的活性會隨溫度升高而升高,超過最適宜溫度后,酶的活性隨溫度升高而降低.
解答 解(1)分析題圖曲線可知,在各自最適pH下幽門盲囊蛋白酶的活性最高,其催化效率最高.
(2)①本題實驗目的是大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進行研究,酶的作用具有專一性,蛋白酶催化蛋白質水解,實驗中以干酪素為底物,說明干酪素的本質是蛋白質;由于雙縮脲試劑與蛋白質發(fā)生反應呈現(xiàn)紫色,因此可以用雙縮脲試劑檢測干酪素的本質.
②分析題圖1可知,胃蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶實的最適宜pH分別是2和8,探究酶的最適溫度,PH是無關變量,無關變量應保持一致且適宜,因此胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應分別控制在2和8.
③為了控制實驗溫度,裝有酶底物的試管應置于水浴中以保持恒溫.可以用單位時間內底物消耗量或產(chǎn)物生成量表示蛋白酶催化效率的高低.
④在最適宜溫度之前,酶的活性會隨溫度升高而升高,超過最適宜溫度后,酶的活性隨溫度升高而降低,而題圖2中酶的活性隨溫度升高而升高,未出現(xiàn)峰值,因此根據(jù)圖2實驗結果不能得出酶的最適宜溫度是15一18℃.
(3)由于大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,大菱鲆消化和吸收淀粉與脂肪的能力低,因此人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉和脂肪的含量,以減少對海洋的污染.
故答案應為:
(1)幽門盲囊蛋白酶
(2)①蛋白質
②2和8
③恒溫箱 底物消耗量(或產(chǎn)物生成量)
④不能 在15℃~18℃范圍內,隨著溫度的升高,酶活性一直在增強,沒有出現(xiàn)下降的拐點,所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度
(3)淀粉和脂肪
點評 本題的知識點是溫度、PH對酶活性的影響,酶作用的專一性,蛋白質的檢測方法,酶活性在生產(chǎn)中的應用,對曲線分析獲取有效信息是解題的關鍵,根據(jù)題干信息分析出實驗目的、原理及實驗變量并控制好變量是本題的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ZzWw×ZzWw | B. | ZzWw×Zzww | C. | Zzww×zzWw | D. | zzWw×zzww |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩種淋巴細胞都能識別抗原 | |
B. | 兩種淋巴細胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結合 | |
C. | B細胞活化后會分化為漿細胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結合后可使病原體失去致病力 | |
D. | 病毒感染時,T細胞會分化為效應T細胞而裂解被病毒感染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
元素 | O | C | H | N | P | S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中僅含核糖體一種細胞器 | |
B. | 含有光合作用的酶和色素,能進行光合作用 | |
C. | 擬核有核膜而無核仁 | |
D. | 藍藻細胞的遺傳物質是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌惟一共有的細胞器 | |
B. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 內質網(wǎng)是細胞內有機物合成的“車間” | |
D. | 能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細胞也可進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸的密封性越差,其生物死亡就越快 | |
B. | 生態(tài)缸中放入較多的小甲魚有利于該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)缸制作完成后,放在光線良好但不是陽光直射的地方 | |
D. | 生態(tài)缸中的生物之間最好不要有捕食關系,否則穩(wěn)定性就差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
功能 | 舉例 |
結構蛋白 | 羽毛、肌肉、毛發(fā)等含有結構蛋白 |
催化作用 | 絕大多數(shù)酶是蛋白質 |
運輸作用 | 血紅蛋白能運輸氧氣 |
傳遞信息 | 胰島素等蛋白激素 |
免疫功能 | 抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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