A. | 棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗 | B. | 單細胞的DNA在體外大量擴增 | ||
C. | 動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體 | D. | 馬鈴薯塊莖培育出馬鈴薯幼苗 |
分析 細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質.細胞全能性大小不同,一般植物細胞的全能性大于動物細胞,所以植物細胞比動物細胞更容易發(fā)育成完整個體,但動物細胞也能發(fā)育成完整個體,如小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠.
解答 解:A、棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗,這體現(xiàn)了細胞的全能性,A正確;
B、單細胞的DNA在體外大量擴增屬于克隆,但沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細胞的全能性,B錯誤;
C、動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體,但沒有形成新個體,不能體現(xiàn)細胞的全能性,C錯誤;
D、馬鈴薯塊莖培育出馬鈴薯幼苗,屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖,不能體現(xiàn)細胞的全能性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞全能性的概念及實例,要求考生識記全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能運用所學的知識對具體實例進行判斷.細胞的全能性以產(chǎn)生個體為標志,若無個體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細胞的全能性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定椎實螺旋殼方向的是細胞質基因 | |
B. | 右旋椎實螺的RNA可逆轉錄合成DNA | |
C. | 右旋椎實螺的RNA的注入不改變左旋椎實螺的遺傳物質 | |
D. | 注入的右旋椎實螺的RNA即tRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須用32P、35S同時標記T2噬菌體的DNA和蛋白質 | |
B. | 用35S標記的T2噬菌體實驗時,攪拌充分與否對放射性分布無影響 | |
C. | 被一個用32P標記的T2噬菌體侵染的細菌,裂解釋放的子代中只有兩個含32P | |
D. | 該實驗與格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗都能得出DNA是遺傳物質的結論 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發(fā)生的是
A.DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B.核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C.DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 |
特殊處理 | 機械法去除細胞壁 | 胰蛋白酶處理制細胞懸液法 |
融合方法 | 物理方法、化學方法 | 物理方法、化學方法、生物方法 |
典型應用 | 人工種子、雜種細胞 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 含有生長素和細胞分裂素 | 動物血液不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com