13.某實驗小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株.請回答:
(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以豆油(脂肪)為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行梯度稀釋(或系列稀釋)處理.為了排除培養(yǎng)基被污染,需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對照.
(3)為了篩選出菌株,可將適量的蘇丹 III(蘇丹 IV)試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍出現(xiàn)透明圈,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶.純化菌種時,為了對活菌進行計數(shù),可采用稀釋涂布平板法接種于新的培養(yǎng)基平板上.

分析 1、按用途分,分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.
選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物,培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素;鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物,比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌,可以用伊紅-美藍培養(yǎng)基,如果菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤,說明有大腸桿菌.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:(1)欲篩選出能降解豆油的菌株,培養(yǎng)基中應(yīng)只含有豆油而無其它碳源,不能降解豆油的細菌在此培養(yǎng)基上不能生存,從功能上講,這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行梯度稀釋處理.為了排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響,需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對照.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).由于脂肪遇蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)會出現(xiàn)紅色,所以為了篩選出菌株,可將適量的試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈、不出現(xiàn)紅色圈,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶.純化菌種時,為了對活菌進行計數(shù),可采用稀釋涂布平板法接種于新的培養(yǎng)基平板上.
故答案為:
(1)豆油(脂肪)  選擇
(2)倒置  梯度稀釋(或系列稀釋) 等量無菌水
(3)蘇丹 III(蘇丹 IV)  稀釋涂布平板

點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握選擇培養(yǎng)基選擇微生物的原理和方法,掌握稀釋涂布平板法的操作步驟,識記脂肪鑒定的原理等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.以過氧化氫為底物,設(shè)置肝臟研磨液和清水的對照實驗,可驗證酶的高效性
B.運用紙層析法分離菠菜葉片色素,實驗結(jié)果可反映光合色素種類和相對含量
C.統(tǒng)計洋蔥根尖各分裂時期的細胞數(shù)目,可推算各時期在細胞周期中所占比例
D.通過定期檢測培養(yǎng)瓶中的酵母菌種群數(shù)量,可建立種群數(shù)量增長的數(shù)學模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)       
②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   
④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育.
A.①②B.②③C.②④D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.膜泡運輸離不開膜蛋白的識別作用
B.細胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進行
C.線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體,沒有運輸O2的載體
D.溫度影響氨基酸的跨膜運輸,不影響O2的跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.丙肝病毒(HCV)的正鏈RNA(HCV-RNA,由a個核苷酸組成)能編碼NS3等多種蛋白質(zhì),NS3參與解旋HCV-RNA分子,以協(xié)助RNA的復(fù)制.一個正鏈RNA復(fù)制時,先合成出該RNA的互補鏈,再以互補鏈為模板合成該正鏈RNA.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.一個正鏈RNA復(fù)制n次,消耗的核苷酸數(shù)為n×a
B.翻譯時,轉(zhuǎn)運NS3起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子
C.HCV的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA,分子內(nèi)可能含有氫鍵
D.HCV-RNA在復(fù)制和翻譯過程中遵循的堿基配對方式不存在差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.高致病性禽流感病毒H7N9中的“H”指紅細胞凝聚素,“N”指神經(jīng)氨酸酶.目前已發(fā)現(xiàn),H有18種形態(tài),N有11種形態(tài).下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生變異的過程,發(fā)生在細胞外
B.在患者體內(nèi),“H”和“N”屬于抗原,可以引起體液免疫和細胞免疫
C.病毒在患者體內(nèi)合成“H”和“N”時,所需要的原料都來自人體細胞
D.為患者注入治愈者的血清,可清除被感染的細胞,該過程屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某生殖醫(yī)學中心的“試管嬰兒”流程示意圖,請回答下列問題:
(1)檢測排卵實際上是檢測卵子(是否)從卵泡中排出,排卵前后完成了減數(shù)第一次分裂.
(2)在女方卵巢中吸取的卵子要在專門的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至MⅡ中期,精子也要經(jīng)過獲能處理,才具有受精能力.
(3)隨著二胎政策開放,眾多“高齡產(chǎn)婦”躍躍欲試,但其也面臨出生胎兒缺陷多的風險.“唐篩”可以判斷胎兒患有先天性愚型的風險程度,先天性愚型屬于染色體異常遺傳病,患者體內(nèi)沒有(填“有”或“沒有”)該病的致病基因.
(4)該生育過程屬于有性繁殖,整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2017年春,科學家在我國南方某島上釋放了超過50萬只攜帶沃爾巴克氏體(一種細菌)的雄伊蚊,這種雄伊蚊與野生雌伊蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育.通過大量釋放這種雄伊蚊,可使伊蚊種群數(shù)量降低至不足以引起登革熱(一種急性蟲媒傳染。┝餍校卮鹣铝袉栴}:
(1)大量釋放攜帶沃爾巴克氏體的雄伊蚊后,最終伊蚊種群年齡組成變?yōu)樗ネ诵停?br />(2)沃爾巴克氏體與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是前者沒有以核膜為界限的細胞核,HIV是一種RNA病毒,HIV與沃爾巴克氏體最主要區(qū)別是前者沒有細胞結(jié)構(gòu).
(3)登革熱病毒經(jīng)伊蚊叮咬進入人體,與吞噬細胞相遇而被大量消滅,但仍有少數(shù)病毒成功增殖并進一步激活免疫系統(tǒng),效應(yīng)T細胞能識別并攻擊破壞靶細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合,抑制病毒在體內(nèi)擴散繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的部分示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.tRNA由3個核苷酸組成
B.核糖體沿著mRNA向左運行
C.mRNA上3個相鄰堿基即為遺傳密碼
D.每種氨基酸都由對應(yīng)的1種tRNA轉(zhuǎn)運

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