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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁 |
B、丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜 |
C、丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 |
D、甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①③④⑤ |
C、②③⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 碳水化合物 | 置換出來的油的體積 |
A | 葡萄糖 | 8.7 |
B | 蔗糖 | 5.9 |
C | 乳糖 | 0.9 |
D | 麥芽糖 | 6.1 |
E | 淀粉 | 0.8 |
F | 果糖 | 8.9 |
G | 無 | 0.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì)M溶液濃度 | 通入空氣前 吸收速率 | 通入空氣后 吸收速率 |
30mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
50mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 |
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 |
D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若此圖為突觸前膜,則其興奮時(shí)B面電位為正 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②⑤有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面B面 |
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸 |
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