19.如圖為兩個特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖.回答下列問題:
(1)玉米在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;在一個生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中標(biāo)出的還應(yīng)包括的成分有(答全得分)分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽能,進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失.
(3)假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同,按能量最大傳遞效率20%計(jì)算,生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人,則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為2000人,由此說明,人食用植物比食用動物對生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用率高(高、低).

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越短,能量損耗就越少,頂級消費(fèi)者獲得的能量就越多,反之就越少.能量流動的傳遞效率是指相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,不是指個體之間的能量傳遞.

解答 解:(1)玉米在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.圖中標(biāo)出的成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,除圖中標(biāo)出的還應(yīng)包括的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽能,進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失.
(3)若生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人,則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口計(jì)算時應(yīng)該按20%的傳遞效率,所以結(jié)果為:10000×20%=2000人;由此說明,人食用植物比食用動物對生態(tài)系統(tǒng)總能量的利用率高.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者     分解者和非生物的物質(zhì)和能量
(2)太陽能     熱能
(3)2000        高

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.組成核酸分子的單體是( 。
A.一分子含氮堿基B.一分子五碳糖C.一分子磷酸D.一個核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性.先請你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.(注:淀粉水解可產(chǎn)生還原糖)
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等.
(一)、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)去兩支試管,編號A、B,向兩只試管中各加入2mL新鮮的淀粉酶溶液;然后A試管加5滴蒸餾水,B試管加5滴無水乙醇;混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均勻后,將試管放入適宜溫度5min;
(2)一段時間后,將兩支試管取出,各加2mL本尼迪特試劑,放入80~100℃大燒杯中水浴加熱2min,并觀察顏色變化.
(二) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
(3)A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B沒有,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(4)A、B都出現(xiàn)紅黃色沉淀,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(5)該實(shí)驗(yàn)的自變量是否加乙醇,對照組是A.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.綠蘿又名黃金葛,喜濕潤環(huán)境,能有效吸收空氣中甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體,它的花語是“守望幸福”.圖甲是綠蘿細(xì)胞內(nèi)的光合作用和細(xì)胞呼吸,圖乙為不同條件下測定的綠蘿葉片凈光合速率變化,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中催化過程①②的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì),葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是[H].與酵母菌的無氧發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是②③(填數(shù)字).
(2)圖甲中光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖外,還有CO2、O2、水.
(3)圖乙中限制a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度,圖乙中c點(diǎn)時綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(4)圖乙中凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn)的主要原因是葉片上氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少,d點(diǎn)時葉片是否進(jìn)行光合作用?為什么?是,因?yàn)榇藭r光照充足,且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2可作為光合作用的原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①③⑥可以代表的物質(zhì)依次是AFC.(填選項(xiàng)序號)
A 神經(jīng)遞質(zhì)     B 載體蛋白     C 激素
D 血紅蛋白     E 呼吸酶       F 抗體
(2)當(dāng)血糖升高時,胰島B細(xì)胞可以直接刺激細(xì)胞分泌胰島素.
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,使感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(5)若④表示侵入內(nèi)環(huán)境的SARS病毒,人體在免疫過程中產(chǎn)生淋巴因子的是T淋巴細(xì)胞.

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4.下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度,甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量大于(從“大   于、等于、小于”中選填)300mg.假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是540mg.
(3)圖乙中的B點(diǎn)表示意義是一天中的下午的光補(bǔ)償點(diǎn),此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點(diǎn)將向右(左/右)移動.在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法促進(jìn)植物生長,其原理農(nóng)家肥富含有機(jī)物,土壤中的微生物通過分解作用(呼吸作用)產(chǎn)生CO2和無機(jī)鹽,促進(jìn)其光合作用.
(4)將對稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則(b-a)所代表的是12小時內(nèi)下側(cè)截取葉片光合作用制造的有機(jī)物的總量.(填總量/凈量)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問后,決定給接種過破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素.請回答下列問題:
(1)破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素,當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時,進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的體液免疫發(fā)揮作用,參與該過程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞等.
(2)甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)毒素經(jīng)甲醛作用4周后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說類毒素屬于抗原,而乙注射的破傷風(fēng)抗毒素屬于抗體.
(3)甲注射破傷風(fēng)類毒素后,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會迅速經(jīng)增殖分化過程,形成大量的漿細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng).
(4)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,原因是由于免疫系統(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過度,“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不全屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分一項(xiàng)是( )

A.血漿蛋白、O2和葡萄糖 B.葡萄糖、CO2和胰島素

C.激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 D.肌肉注射青霉素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列各組中屬于相對性狀的是

A.大麥高稈和小麥的矮稈 B.豌豆莢的形狀和顏色

C.雞的光腿與毛腿 D.人的身高和體重

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同步練習(xí)冊答案