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下圖為人體內常見的兩種不同類型細胞通訊方式。相關說法正確的是

A．胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調節(jié)肝細胞生命活動的方式屬于體液調節(jié)

B．A圖中的激素不一定是起降血糖的作用

C．如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么1應該屬于傳入神經，靶細胞屬于效應器

D．2所釋放的某種物質可使該靶細胞發(fā)生興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即在靶細胞內被分解

AB

【解析】胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調節(jié)肝細胞生命活動的方式屬于體液調節(jié)中激素調節(jié)，故A正確；胰島細胞可產生胰島素或胰高血糖素，不一定都起降血糖的作用，B正確；若B圖所示靶細胞為人體唾液腺細胞,那么1應該屬于傳出神經，靶細胞為效應器，C錯誤；神經遞質在細胞間隙內分解，不是在靶細胞內，D錯。

考點： 細胞間的信息交流

考點分析： 考點1：人和高等動物生命活動的調節(jié) 考點2：神經調節(jié)的基本方式 考點3：神經調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別和聯系 考點4：神經調節(jié)與行為 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學上把LDL稱為低密度脂蛋白，是一類富含膽固醇的蛋白質(膽固醇包裹于蛋白質內部)，體內多余的LDL易沉積在動脈的管壁上，會引起嚴重的動脈粥樣硬化病變。進一步研究表明：人體內有2/3的LDL可借助LDL受體途徑進行代謝，完成對LDL的降解(如下圖所示)，據圖分析正確的是

A.溶酶體是單層膜構成的細胞器，其內的水解酶能降解LDL

B.膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協助

C.LDL進入細胞內與線粒體無關，僅與膜上的受體有關

D.在LDL的降解過程中，體現了生物膜的功能特點

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是

A．經選擇培養(yǎng)后即可將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但纖維素分解菌少

C．經稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色

D．此實驗中需設置對照組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過消化系統才能完成

B．細胞與內環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣

C．人的內環(huán)境中含有葡萄糖、血紅蛋白等

D．⑥可表述為：體內細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質交換

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）多細胞生物調節(jié)生命活動需依靠細胞通訊。細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應反應的過程。下圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖中過程②起 作用，起作用的激素是 ，過程①起作用的激素是 。

（2）B圖中a神經元受到刺激時膜外電位變化是 ，突觸在傳遞信號時，信號的轉換形式是 。

（3）C圖是單核巨噬細胞吞噬病原體過程示意圖。圖中的“抗原多肽”是經過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給 ，再呈遞給B細胞后，B細胞增殖分化成

為 ，并完成特異性免疫。

（4）D圖中X代表的刺激是 ；胰島B細胞分泌的激素是 ，該激素被肝細胞膜上的受體識別，該受體的化學成分是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關右圖的敘述，正確的是

A．圖中只有兩條捕食食物鏈

B．細菌與狐之間既捕食又競爭

C．細菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個營養(yǎng)級

D．狐既是次級消費者、三級消費者，還是四級消費者

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關圖示的敘述，不正確的是

A．若該圖表示甲狀腺激素分泌的調節(jié)，則c分泌的激素過多，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

B．如果該圖表示一個完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經中樞，c表示效應器，且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c

C．如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫的某些階段

D．若該圖表示基因的表達過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究實驗“植物細胞的吸水和失水”中，某同學在分析實驗結果時，提出了“假如細胞壁也相當于一層半透膜，實驗結果會有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )

A.實驗結果相同，因為質壁分離的原因是由于細胞失水后，原生質層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小，引起了質壁分離

B.實驗結果相同，因為質壁分離的原因是由于細胞失水，而原生質層的伸縮性比細胞壁的大，引起了質壁分離

C．實驗結果不相同，細胞壁與原生質層一起縮小，不能發(fā)生質壁分離

D．實驗結果不相同，細胞壁不能縮小，不能發(fā)生質壁分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為種群數量增長曲線，有關敘述不正確的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率一定小于死亡率

C．B到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會增加

D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現最大增長率

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