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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將物質(zhì)阻隔在膜外的功能 |
B、流動功能 |
C、自由擴(kuò)散功能 |
D、選擇透過性功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 |
B、方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié) |
C、體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 |
D、方式③的信息傳遞不通過體液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
B、HIV通過攻擊紅細(xì)胞可使人的免疫功能全部喪失 |
C、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān) |
D、紅細(xì)胞的自然更新、被HIV感染的細(xì)胞的清除,不能通過細(xì)胞凋亡來完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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