在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（　�。�
A、能夠使人或動(dòng)、植物患病
B、沒(méi)有細(xì)胞核，僅有核酸
C、具有寄生性
D、由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖
考點(diǎn)：煙草花葉病毒
專題：
分析：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有蛋白質(zhì)和DNA或RNA，其營(yíng)寄生生活．
解答： 解：病毒是自然界中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分基本為核酸和蛋白質(zhì)、全部營(yíng)寄生生活的一類微生物．病毒繁殖時(shí)，由親代DNA分子復(fù)制形成子代DNA分子，然后組裝成子代病毒，該特征為病毒所特有．細(xì)菌、真菌等生物中部分種類也具有寄生性，并能使人或動(dòng)、植物患�。�
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)和特性的理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過(guò)敏反應(yīng)，為了克服這個(gè)缺陷，可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達(dá)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列
B、用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列
C、PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶
D、一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為：前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰．基因A控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷，基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰．表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：
表現(xiàn)型有氰有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰無(wú)產(chǎn)氰苷、無(wú)氰
基因型A_B_（A和B同時(shí)存在）A_bb（A存在，B不存在）aaB_或aabb（A不存在）
（1）在有氰牧草（AABB）后代中出現(xiàn)的突變那個(gè)體（AAbb）因缺乏相應(yīng)的酶而表現(xiàn)無(wú)氰性狀，如果基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸
 
，或者是
 
．
（2）與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因自由組合．若兩個(gè)無(wú)氰的親本雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰，則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）高莖與矮莖分別由基因E、e控制．親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰、高莖．假設(shè)三對(duì)等位基因自由組合，則F2中能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰、高莖個(gè)體占
 
．
（4）以有氰、高莖與無(wú)氰、矮莖兩個(gè)能穩(wěn)定遺傳的牧草為親本，通過(guò)雜交育種，可能無(wú)法獲得既無(wú)氰也無(wú)產(chǎn)氰糖苷的高莖牧草．請(qǐng)以遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝（　�。�
A、鹽汽水B、核酸型飲料
C、蛋白型飲料D、純凈水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類有多種血型系統(tǒng)，MN血型和Rh血型是其中的兩種．MN血型由常染色體上的l對(duì)等位基因M、N控制，M血型的基因型為MM，N血型的基因型為NN，MN血型的基因型為MN； Rh血型由常染色體上的另l對(duì)等位基因R和r控制，RR和Rr表現(xiàn)為Rh陽(yáng)性，rr表現(xiàn)為Rh陰性：這兩對(duì)等位基因自由組合．若某對(duì)夫婦中，丈夫和妻子的血型均為MN型-Rh陽(yáng)性，且已生出1個(gè)血型為MN型-Rh陰性的兒子，則再生1個(gè)血型為MN型-Rh陽(yáng)性女兒的概率是（　�。�
A、
3
8
B、
3
16
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是④⑤
C、③④之間可進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換
D、若②為肝臟細(xì)胞，則⑤處的氧氣濃度高于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人患?jí)难。蚴鞘澄镏腥狈Γā　。?/div>
A、維生素AB、維生素B
C、維生素CD、維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體細(xì)胞有絲分裂前期，可以看到的中心粒數(shù)目是（　�。�
A、2B、4C、8D、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在正常情況下，腎小球的出球小動(dòng)脈比入球小動(dòng)脈中的高分子物質(zhì)濃度（　�。�
A、高B、低C、一臻D、不確定

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