20．下列關(guān)于細(xì)胞中DNA復(fù)制的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B．DNA復(fù)制過程為邊解旋邊復(fù)制
C．DNA復(fù)制需要核糖核苷酸、酶和ATP等
D．DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板

分析 DNA分子復(fù)制：（1）場所：主要在細(xì)胞核，在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行；（2）條件：原料（四種游離的脫氧核苷酸）、模板（DNA的兩條鏈）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量；（3）方式：半保留復(fù)制；（4）產(chǎn)物：DNA分子．

解答 解：A、細(xì)胞核DNA分子的復(fù)制過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，A正確；
B、DNA分子的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制，B正確；
C、DNA復(fù)制需要脫氧核糖核苷酸、酶和ATP等，而核糖核苷酸是合成RNA的原料，C錯(cuò)誤；
D、DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場所、條件、過程、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，明確DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考查識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)，除哪項(xiàng)外都是孟德爾獲得成功的原因（　�。�
A．先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現(xiàn)象
B．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀
C．選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料
D．用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結(jié)構(gòu)或細(xì)胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過程的是（　�。�
A．卵巢B．曲細(xì)精管C．精原細(xì)胞D．精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是：（　�。�
①減數(shù)第一次分裂    ②減數(shù)第二次分裂   ③四分體中的非姐妹染色單體之間
④四分體中的姐妹染色單體之間    ⑤非同源染色體之間．
A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．NPY是由下丘腦分泌的含有36個(gè)氨基酸的神經(jīng)肽，廣泛分布于中樞和外周神經(jīng)系統(tǒng)，在體重調(diào)節(jié)中起到重要的作用．請(qǐng)分析并回答：
（1）下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮（神經(jīng)沖動(dòng)）參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能分泌（多種）激素參與體液調(diào)節(jié)．NPY由下丘腦細(xì)胞分泌時(shí)必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、運(yùn)輸和包裝．
（2）為研究NPY對(duì)前脂肪細(xì)胞增殖和分化的影響，研究者將同一類型的前脂肪細(xì)胞等分成5組，每組培養(yǎng)液中加入如下物質(zhì)：
第1組第2組第3組第4組第5組
不加任何藥物10-10mol/mLNPY10-9mol/mLNPY10-8mol/mLNPY1μg/mL胰島素
注：胰島素組是經(jīng)典誘導(dǎo)組，作為實(shí)驗(yàn)的陽性對(duì)照
①實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液中加入了牛血清和抗生素，后者的作用是防止雜菌污染．
②本實(shí)驗(yàn)的自變量是NPY濃度；胰島素可促進(jìn)前脂肪細(xì)胞攝取培養(yǎng)液中的葡萄糖并轉(zhuǎn)化為脂肪囤積．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，研究者分別測定了各組細(xì)胞增殖的情況，結(jié)果如圖（吸光度值的大小用于反映細(xì)胞增殖能力的強(qiáng)弱）．
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NPY能促進(jìn)前脂肪細(xì)胞增殖；在此濃度范圍內(nèi)，隨NPY濃度增加，促進(jìn)前脂肪細(xì)胞增殖的作用增強(qiáng)；但不如胰島素的促進(jìn)作用明顯．
④研究發(fā)現(xiàn)第3、4、5組細(xì)胞自培養(yǎng)的第7天起形態(tài)發(fā)生變化，第12天觀測到成熟脂肪細(xì)胞，而第1、2組只有部分細(xì)胞在第12天出現(xiàn)形態(tài)變化．當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)至第12天時(shí)，研究者利用抗原-抗體雜交技術(shù)測定了各組脂肪細(xì)胞中C蛋白和P蛋白的含量，結(jié)果顯示第4組細(xì)胞中這兩種蛋白質(zhì)含量明顯多于第1組，并與第5組相當(dāng)．進(jìn)行此項(xiàng)結(jié)果測定的目的是研究前脂肪細(xì)胞分化程度是否與C蛋白基因、P蛋白基因的表達(dá)水平有關(guān)．
（3）已知下丘腦分泌的NPY與攝食中樞的受體結(jié)合可引發(fā)強(qiáng)的攝食反應(yīng)．結(jié)合上述結(jié)果，可推測NPY對(duì)機(jī)體的體重增加具有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某植物種群，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，回答下列相關(guān)問題：
（1）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)：生物進(jìn)化的基本單位是種群，隔離導(dǎo)致物種的形成．
（2）該植物種群A、a基因頻率分別是55%、45%．
（3）若該植物自交，后代中AA、Aa基因型頻率分別是42.5%、25%．
（4）依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物自交后是否發(fā)生了進(jìn)化？否，理由是種群基因頻率沒有改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．小球藻是一種單細(xì)胞綠藻．某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化，以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表（部分）．
時(shí)間（天）起始1234567
培養(yǎng)液中小球藻數(shù)量（106個(gè)/mL）0.901.003.213.925403.78431526
實(shí)驗(yàn)期間溫室（℃）-9-138-188-183-153-144-1610-17
（1）對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用的方法是抽樣檢測法．
（2）不能用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示該實(shí)驗(yàn)中小球藻種群數(shù)量增長情況的理由是該實(shí)驗(yàn)中小球藻種群不呈“J”型增長．
（3）前4天，培養(yǎng)瓶內(nèi)的顏色變化是綠色逐漸加深．第5天，第6天，小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)，請(qǐng)指出一項(xiàng)可能原因溫度低抑制了酶的活性．
（4）請(qǐng)完成以下圖解，以表示小球藻培養(yǎng)瓶中主要的能量流動(dòng)情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為測定植物光合速率的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．取6套同樣的裝置，分別置于適宜的溫度、不同的光照條件下，24小時(shí)后測定各組裝置中的氧含量測得原初氧的含量為20mg/L，記錄數(shù)據(jù)如下：

（1）已知光合作用中水的光解發(fā)生于葉綠體的類囊體腔內(nèi)．當(dāng)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣被相鄰細(xì)胞消耗時(shí)，氧氣分子至少穿過7層磷脂雙分子層．
（2）光照條件下，若裝置中液滴不移動(dòng)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于（大于、小于或等于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3.0klx時(shí)，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為32mg/L•d．
（4）若一天中給予裝置9h光照，則光照強(qiáng)度至少為3klx時(shí)，該植物才能正常生長．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度大于6.0klx時(shí)，限制光合作用的內(nèi)部因素可能有酶和色素含量．
（6）如果用同樣的已殺死的植物替換原裝置中的綠色植物，設(shè)置此對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的目的是排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目．
組合
序號(hào)		　　　　雜交組合類型　　子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮		抗病
白種皮		感病
紅種皮		感病
白種皮
①抗病、紅種皮×感病、紅種皮　　416　　138　　410　　135
②抗病、紅種皮×感病、白種皮　180　 184　 178　 182
③感病、紅種皮×感病、白種皮　　140　　136　　420　　414
（1）對(duì)于是否抗病，根據(jù)第③組雜交結(jié)果，可判斷感病對(duì)抗病顯性：對(duì)于種皮顏色，根據(jù)第①組雜交結(jié)果．可判斷紅種皮對(duì)白種皮顯性．
（2）設(shè)A、a控制是否抗病，B、b控制種皮顏色．則三個(gè)雜交組合中親本的基因型分別是；①aaBb、AaBb；②aaBb、Aabb；③AaBb、Aabb
（3）根據(jù)第②組測雜交結(jié)果，并畫出這組的遺傳圖解．
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同步練習(xí)冊答案