【題目】下圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。
(2)綜合圖2和3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_________。
(3)結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______,而發(fā)生彎曲的部位是_______ 。
(4)綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產(chǎn)生某種向下運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì),該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是_______________。
(5)經(jīng)科學(xué)家努力,從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(6)科學(xué)家分別對(duì)棉花的根、芽、莖施用不同濃度生長(zhǎng)素,并觀察根、芽、莖在各濃度下的生長(zhǎng)情況,如圖:
比較圖中三條曲線,說(shuō)明各植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性為根_______芽_______莖。(橫線上填“>”“<”“=”);若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為______(用圖中字母回答)。
【答案】(1)向光性 (2)尖端 (3)尖端 尖端下部
(4)尖端 主動(dòng)運(yùn)輸 (5)吲哚乙酸 (6)> > f
【解析】(1)圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射,無(wú)單側(cè)光照射時(shí)胚芽鞘直立生長(zhǎng),有單側(cè)光照射時(shí)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),說(shuō)明胚芽鞘具有向光性。(2)圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端,有尖端的一組在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng),沒有尖端的一組在單側(cè)光照射下不生長(zhǎng),說(shuō)明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是尖端。(3)圖2和圖4的單一變量為尖端是否有光照射,能照射到單側(cè)光的一組向光彎曲生長(zhǎng),不能照射到單側(cè)光的一組直立生長(zhǎng),這可以證明感受光刺激的部位是尖端,而仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端下部。(4)圖5和圖6的單一變量為瓊脂塊是否放過胚芽鞘尖端,放過胚芽鞘尖端的一組彎曲生長(zhǎng),而沒有放過胚芽鞘尖端的一組不生長(zhǎng)也不完全,這可以證明尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)并且通過瓊脂向下部運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(5)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,能促進(jìn)植物細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)。(6)根據(jù)圖示中促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度由小到大,說(shuō)明各植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性為根大于芽,芽大于莖。若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處有頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制,所以側(cè)芽處濃度應(yīng)為f。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖,下列描述中錯(cuò)誤的是
A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果繩,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了下圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)由F1可知,果蠅眼形的_____________是顯性性狀。
(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果繩個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于_______染色體上。
(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因最可能位于__________,也有可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段。
(4)請(qǐng)從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體,設(shè)計(jì)方案,對(duì)上述(3)題中的問題作出判斷。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;②用該棒眼雌果蠅與__________交配,觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若子代只有_____________個(gè)體,則圓、棒眼基因位于X染色體的特有的區(qū)段Ⅱ;②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則圓、棒眼基因位于_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響花藥培養(yǎng)的主要因素是( )
A.親本植株的生理狀況 B.材料的選擇與培養(yǎng)基的組成
C.選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期 D.材料的低溫處理與接種密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是 ( )
A. 甲基綠使DNA變綠,吡羅紅使RNA變紅
B. 用顯微鏡可以觀察到被染色的脂肪微粒
C. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀
D. 甘蔗莖含有較多的糖,且近于白色,是進(jìn)行還原糖鑒定的理想材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的裝置中,A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜隔開,一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所示,h1>h2,在達(dá)到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為( )
A. A=B=C B. A>B>C C. A>C>B D. 無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是 ( )
A. 四個(gè)圖都可能表達(dá)白化病遺傳的家系
B. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生個(gè)正常女兒的幾率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為DNA片段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②③④共同構(gòu)成的物質(zhì)的名稱叫 _______________。
(2)DNA解旋酶的作用部位是 _________(填序號(hào)),其作用機(jī)理是破壞_______鍵。
(3)該分子獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,______________原則保證了復(fù)制能準(zhǔn)確的進(jìn)行。
(4)已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基,其中胞嘧啶為1100個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的單體的數(shù)目為____________個(gè),腺嘌呤的數(shù)目是__________個(gè)
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