下列有關說法正確的是

A.孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手

B.雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳

C.基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生的兩種精子(或卵細胞)的比例為1:1

D.含n對等位基因的個體,減數(shù)分裂時產(chǎn)生的配子的類型數(shù)為2n種

C

【解析】

試題分析:孟德爾獲得成功的主要原因之一是:運用由簡到繁的方法:先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或兩對以上相對性狀的遺傳,A項錯誤;雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,不一定為常染色體遺傳,也可能為伴性遺傳,例如:紅綠色盲攜帶者與正常男性婚配,理論上,其子女正常:紅綠色盲=3:1,B項錯誤;依據(jù)基因的分離定律,基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生的精子(或卵細胞)有兩種,它們之間比例為1:1,C項正確;含n對等位基因而且n對等位基因分別位于n對同源染色體上的個體,減數(shù)分裂時產(chǎn)生的配子的類型數(shù)為2n種,D項錯誤。

考點:本題考查遺傳的基本規(guī)律的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力。

練習冊系列答案
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關于乳酸菌、藍藻、硝化細菌、流感病毒和酵母菌的敘述中,正確的是

A.從遺傳物質看,酵母菌是DNA,乳酸菌是DNA

B.從結構特點看,流感病毒有核膜,酵母菌無核膜

C.從同化作用看,硝化細菌是異養(yǎng)型,藍藻是自養(yǎng)型

D.從異化作用看,流感病毒是厭氧型,乳酸菌是需氧型

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綠色開花植物的結構層次是

A.細胞、組織、系統(tǒng)、植物體

B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

C.細胞、組織、器官、植物體

D.元素、細胞、器官、組織、植物體

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關遺傳學研究備受關注。據(jù)下圖A和圖B分析,下列表述正確的是:

A.圖A中發(fā)病率的調查和圖B中遺傳方式的調查,都應該在人群中隨機取樣調查

B.圖B中7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是2/3

C.圖示中有關遺傳病均不能利用普通光學顯微鏡進行產(chǎn)前診斷

D.多基因遺傳病的顯著特點之一是成年人發(fā)病風險顯著增加

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如圖是細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是

A.該過程的模板是①,其上的堿基有A、T、G、C四種

B.合成②③④的原料是氨基酸,該過程能生成水

C.多個⑤同時從右向左移動,表明細胞可以迅速合成大量蛋白質

D.該過程還需要tRNA,一種氨基酸只對應一種tRNA

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下列對孟德爾遺傳定律理解和運用的說法正確的是

A.基因分離和自由組合規(guī)律不適用于伴性遺傳

B.受精時,雌雄配子的結合是隨機的,這是孟德爾遺傳定律成立的前提之一

C.孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻等各種有細胞結構的生物

D.基因型為AaBb的個體測交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和4種基因型且比例均為1:1:1:1

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如圖為基因型AaBb的某動物正在分裂的細胞,下列敘述正確的是

A.該細胞可表示次級精母細胞

B.該細胞一定發(fā)生了基因突變

C.該細胞含有2個染色體組、3對同源染色體

D.該細胞中染色體最少時有3條

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高二上期末考試理綜生物(解析版) 題型:選擇題

關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是

A.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應對外界環(huán)境的變化

B.循環(huán)系統(tǒng)對于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用

C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變

D.當人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時可能會生病

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下列為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述中有幾項正確

①甲圖為減數(shù)第二次分裂中期,每條染色體的DNA含量對應丁圖的CD段

②乙圖是有絲分裂中期,正常情況下,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

③丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段

④乙圖中含有2個染色體組,丙圖細胞發(fā)育成的個體是單倍體

A.一項 B.兩項 C.三項 D.都不正確

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