關(guān)于真核生物葉綠體與線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體是進行光合作用的主要場所
B、線粒體中氧氣的消耗發(fā)生在基質(zhì)中
C、葉綠體與線粒體都含有少量DNA
D、線粒體直接將葡萄糖氧化生成水
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所．
有氧呼吸的三個階段：
第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP   
第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6O2→12H2O+34ATP
解答： 解：A、葉綠體是光合作用的場所，A錯誤；
B、線粒體中氧氣消耗發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，B錯誤；
C、葉綠體和線粒體都是半自主性細胞器，都有少量的DNA，C正確；
D、葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才可被線粒體利用，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)和功能，綜合考查光合作用場所、有氧呼吸過程和葉綠體與線粒體結(jié)構(gòu)等知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞周期的各個時期均存在的細胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、紡錘體B、染色體
C、細胞核D、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗材料的選擇及理由合理的是（　�。�
A、植物花粉數(shù)量多、易獲取，適合用于培育單倍體
B、黑藻小葉由單層細胞構(gòu)成，適合用于觀察葉綠體
C、果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，適合用于遺傳學(xué)研究
D、甘蔗糖分足、近乎無色，適合用于還原糖鑒定實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在胰島B細胞中胰島素原生成胰島素的過程．該過程（　�。�
A、發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上
B、離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用
C、至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水
D、需水參與，且水中氫全部用于形成-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、除草等人為活動能影響群落的自然演替
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胎兒手的發(fā)育過程圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、胎兒手的發(fā)育過程中細胞的凋亡使得五指分開
B、此時手的組成細胞中不存在衰老的細胞
C、若此時受到致癌因子的影響，細胞更容易發(fā)生癌變
D、此過程中存在著細胞的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于種群空間特征的是（　　）
A、斑馬在草原上成群活動
B、木棉樹在路旁每隔5米種植
C、稗草在稻田中隨機分布
D、每毫升河水中有9個大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某綠色植物的光合作用與呼吸作用之間的部分關(guān)系（①～⑤分別表示兩種生理過程的相關(guān)階段）．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中X代表的物質(zhì)是
 
，能產(chǎn)生ATP的過程有
 
（填序號）．
（2）廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的智能無土栽培技術(shù)，方便作物管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)．若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢，會導(dǎo)致植株出現(xiàn)葉片發(fā)黃等不良癥狀，其原因是缺氧引起表皮細胞進行無氧呼吸，產(chǎn)生的能量減少，進而影響根對
 
的吸收．
（3）某研究小組為研究水稻的光合作用，將長勢相同的水稻平均分為若干組，分別置于完全遮光容器和完全透光容器中，在不同光強度，溫度25℃條件下（其他條件相同且適宜）測得密閉容器內(nèi)O2變化的相對值如圖二所示．曲線
 
表示完全透光容器內(nèi)O2變化的相對值，若水稻幼苗長期處在光強度為C的條件下，O2產(chǎn)生量的相對值是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物和浮游植物，其中鳙魚以浮游動物為食，浮游動物以浮游植物為食．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若向池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，主要原因是缺少氧氣
B、鳙魚數(shù)量減少，則僅存的兩個優(yōu)勢種群將長期處于生存優(yōu)勢
C、為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，應(yīng)向池塘投放另一種野雜魚以增強鳙魚的資源競爭能力
D、投放野雜魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，可提高營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊答案