下列關于限制酶和DNA連接酶的理解，正確的是（　�。�
A、其化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、DNA連接酶可以恢復DNA分子中的氫鍵
C、它們不能被反復使用
D、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：1、限制酶主要從原核生物中分離純化出來，具有特異性，即能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、DNA連接酶分為E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶．DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
3、DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；
③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．
解答： 解：A、限制酶和DNA連接酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，A正確；
B、DNA連接酶可以恢復DNA分子中的磷酸二酯鍵，B錯誤；
C、限制酶和DNA連接酶可以被反復使用，C錯誤；
D、DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，因此在基因工程操作中不能用DNA聚合酶替代DNA連接酶，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因工程和酶的相關知識，重點考查基因工程的工具，要求考生識記限制酶的來源和作用特點；識記DNA連接酶的種類及作用結果，能將DNA連接酶和DNA聚合酶進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于[H]的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結合形成水分子，釋放大量能量
B、葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成少量[H]同時還有能量釋放
C、光合作用光反應產(chǎn)生的[H]和ATP富含由光能轉(zhuǎn)變而來的化學能
D、光反應產(chǎn)生的[H]在暗反應中還原C3同時生成一部分C5

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關量統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
調(diào)查時間
調(diào)查項目		 1953年 1973年 1984年 1996年
葉面積指數(shù) 2.48 6.61 11.28 17.76
光能截獲取（%） 20.3 42.3 88.9 95.9
總初級生產(chǎn)量（t/hm2?a-1） 17.43 55.50 116.61 150.81
凈初級生產(chǎn)量（t/hm2?a-1） 1.50 14.52 23.88 26.00
（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
．
（2）統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關系是
 
．
（3）請在答題紙的相應坐標圖中繪出生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關系曲線．
（4）如圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機物量）統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 
．

（5）在對該地區(qū)某時間群落結構進行調(diào)查時，可以采用
 
法對植物豐富度進行調(diào)查，同時注意調(diào)查不同物種
 
情況，以獲得群落的垂直結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與蛋白質(zhì)功能無直接關系的是（　�。�
A、酶的催化
B、人體肺泡中的O2被運輸?shù)礁渭毎?/span>
C、紅細胞吸水漲破
D、胰島素降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于利用基因工程技術培育的新品種的是（　�。�
A、耐寒的小黑麥
B、抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C、太空椒
D、試管牛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的基本組成元素包括C、H、O、N、P
B、生命活動所需的20種氨基酸在人體內(nèi)都能合成
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)就是同一種蛋白質(zhì)
D、在個體發(fā)育過程中，細胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三人的血型分別為ABO血型系統(tǒng)中的一種，甲的紅細胞與乙、丙的血清發(fā)生凝集反應，丙的紅細胞與甲的血清發(fā)生凝集反應，并已知丙的血型為B型．那么甲和乙的血型分別是（　�。�
A、A型和AB型
B、A型和O型
C、O型和B型
D、B型和O型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列分析正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
B、能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
C、若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為m×
c
a
D、若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于細胞吸收物質(zhì)的相關知識描述正確的是（　　）
A、液泡膜不是選擇透過性膜
B、細胞吸收無機鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數(shù)量多少的影響
C、大分子物質(zhì)不能透過細胞壁
D、細胞液屬于原生質(zhì)層的一部分

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