植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié),科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中,探究不同濃度的生長素(IAA)對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段伸長和乙烯產(chǎn)量的影響,得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是
A.生長素的濃度增高一定會(huì)促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,進(jìn)而抑制生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用
B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)都在黑暗中進(jìn)行,原因是光會(huì)影響激素的合成而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置IAA濃度為0的對(duì)照組
D.某實(shí)驗(yàn)組莖切段長度增加了50%,可分析該莖切段的乙烯產(chǎn)量確定該莖切段生長的IAA濃度與最適濃度的關(guān)系
D
【解析】
試題分析:根據(jù)曲線可知,當(dāng)生長素濃度低于10-6moL/L時(shí),隨著生長素濃度的升高,乙烯產(chǎn)量仍然為0,A錯(cuò)誤;整個(gè)實(shí)驗(yàn)都在黑暗中進(jìn)行,原因是光會(huì)影響黃化苗中色素的合成及影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置IAA濃度為0的組別,與一定濃度的IAA進(jìn)行對(duì)照C錯(cuò)誤;結(jié)果表明,若莖切段長度增加了50%,則可對(duì)應(yīng)2個(gè)不同的生長素濃度,但對(duì)應(yīng)的低濃度生長素時(shí)無乙烯的合成,對(duì)應(yīng)較高濃度的生長素時(shí)才合成乙烯,所以可分析該莖切段的乙烯產(chǎn)量確定該莖切段生長的IAA濃度與最適濃度的關(guān)系,D正確。
考點(diǎn):本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體細(xì)胞代謝與相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖,下列敘述不正確的是
A.若①為胰高血糖素,則其與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息
B.若④為mRNA,則①是四種脫氧核苷酸、ATP、酶等物質(zhì)
C.若②為葉綠體的類囊體膜,則物質(zhì)④是O2、[H]、ATP
D.若④為抗體,則③過程需要依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g 7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.該酶是由299個(gè)氨基酸組成的
B.基因的長度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長度
C.成熟的mRNA是由3100個(gè)核糖核苷酸組成
D.起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)在高等植物細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是
A.合成生長激素 B.合成rRNA
C.初步分解葡萄糖 D.水的光解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是
A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是
A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期和末期
B.若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為a時(shí)是次級(jí)精母細(xì)胞
D.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖1為某植物葉肉細(xì)胞中的兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2或CO2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)圖1結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是_____。a代表的物質(zhì)是_____,b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。
(2)根據(jù)表2推測,圖1結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度為_____。
(3)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的去向是____。
(4)幼苗生長發(fā)育成熟后,開花結(jié)果。若摘除此時(shí)的花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是_______________________________________________________
(5)欲探究光照強(qiáng)度、溫度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共同的對(duì)照組是______。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(16分)稻田養(yǎng)魚在我國有悠久的歷史,在魚苗較大時(shí)放養(yǎng)雛鴨,可進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益。魚和鴨的食物來源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動(dòng)物,及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲;卮鹣铝袉栴}:
(1)構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)還需要考慮投放的魚鴨數(shù)量,這運(yùn)用了_______生態(tài)工程原理。
(2)水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。而放養(yǎng)雛鴨既可防治稻田害蟲,還可增加土壤肥力,從而減少_______。
(3)與傳統(tǒng)水稻種植相比,稻田放養(yǎng)魚鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中_______的復(fù)雜程度,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)_______的速率。
(4)補(bǔ)充完成該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解(不考慮與人的聯(lián)系):
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.當(dāng)C02濃度為b時(shí),高光強(qiáng)下該植物的光合速率為m
B.當(dāng)C02濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0
C.當(dāng)C02濃度小于a時(shí),該植物在圖示光照強(qiáng)度下呼吸作用產(chǎn)生的C02量小于光合作用吸收的C02量
D.當(dāng)C02濃度大于c時(shí),限制曲線B、C不再增加的因素是葉綠體中光合色素的含量
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