某生物小組經(jīng)過(guò)大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦（潮蟲(chóng)）喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中，為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中，他們提出假設(shè)并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）針對(duì)鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中，生物小組的同學(xué)提出假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)方法步驟：

①取一個(gè)黑色紙盒，在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤．
②取同種生長(zhǎng)狀態(tài)、活動(dòng)能力基本相同的鼠婦10只，置于黑色紙盒中（如圖1所示）．
③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住，使鼠婦在黑紙盒中均勻分布（如圖2所示）．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將黑紙板蓋住黑紙盒的一半，另一半用透明的玻璃板蓋�。ㄈ鐖D3所示），一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況．
④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟③5次．請(qǐng)?jiān)谙铝锌瞻滋幵O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
 

⑤收集全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，用于統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（6）討論：
①實(shí)驗(yàn)中為何取10只鼠婦而不取1只
 
．
②實(shí)驗(yàn)中操縱的變量是
 
，要控制的無(wú)關(guān)變量是
 
（寫(xiě)出2個(gè)），對(duì)照組是
 
．
③收集全班的數(shù)據(jù)用于實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則．
④鼠婦的這種行為，屬于先天性行為中的
 
，與
 
調(diào)節(jié)作用有著直接的聯(lián)系．
考點(diǎn)：土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究
專(zhuān)題：
分析：探究實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)足的原則：對(duì)照原則、單一變量原則、平行重復(fù)原則．結(jié)合題目進(jìn)行解答．
解答： 解：（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境，預(yù)測(cè)鼠婦會(huì)向陰暗的環(huán)境運(yùn)動(dòng)（或鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量）
（3）④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組，以及重復(fù)次數(shù)，故可得：
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮處
陰暗處
（6）①實(shí)驗(yàn)中取10只鼠婦而不取1只是為減少試驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
②實(shí)驗(yàn)中操縱的變量是光的有無(wú)，要控制的無(wú)關(guān)變量是水的含量、溫度、個(gè)體的狀態(tài)，對(duì)照組是黑紙板遮蓋處理的部分
③收集全班的數(shù)據(jù)用于實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的平行重復(fù)原則
④鼠婦的這種行為，屬于先天性行為中的趨性，與神經(jīng)（系統(tǒng)）調(diào)節(jié)作用有著直接的聯(lián)系．
故答案為：
（2）鼠婦會(huì)向陰暗的環(huán)境運(yùn)動(dòng)（或鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量）
（3）④
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮處
陰暗處
（6）①減少試驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
②光的有無(wú)      水的含量、溫度、個(gè)體的狀態(tài)        黑紙板遮蓋處理的部分
③平行重復(fù)
④趨性       神經(jīng)（系統(tǒng)）
點(diǎn)評(píng)：本題考查考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)池塘中某種魚(yú)類(lèi)的可持續(xù)利用最有意義的是（　�。�
A、池塘中該種魚(yú)類(lèi)的總數(shù)
B、調(diào)查影響該種魚(yú)類(lèi)的所有生態(tài)因素
C、調(diào)查該種魚(yú)類(lèi)種群的數(shù)量變化規(guī)律
D、調(diào)查該種魚(yú)類(lèi)的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生命活動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，其核仁較大、染色體數(shù)目較多
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行而互不干擾
C、組成細(xì)胞膜的分子均具有特異性，是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)
D、核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象．在研究溶菌酶的過(guò)程中，得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見(jiàn)下表：
酶 半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目 二硫鍵數(shù)目 Tm/℃
野生型T4溶菌酶 Cys51，Cys97 無(wú) 41.9
突變酶C Cys21，Cys143 1 52.9
突變酶F Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 3 65.5
（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
（1）溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過(guò)改變
 
和增加
 
得以實(shí)現(xiàn)的．
（2）從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā)，利用
 
方法獲得目的基因，通過(guò)基因工程的手段，可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)．
（3）PCR技術(shù)（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）可以使改造后的目的基因擴(kuò)增，即在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制獲得大量DNA克隆分子．

該技術(shù)的原理是
 
． 從分子水平上看，A過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程的共同點(diǎn)是
 
．C過(guò)程必須使用
 
酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

辣椒素是辣椒果實(shí)中普遍存在的一種生物堿，廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒 素的獲得途徑如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的
 
和
 
過(guò)程．
（2）圖中所用的MS培養(yǎng)基主要成分應(yīng)包括：
 
大量元素、微量元素、有機(jī)物（如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、以及等），還需要添加多種植物激素，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值
 
 （填“髙”或“低”）時(shí)，有利于芽的分化．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，一般應(yīng)采取的滅菌方法是
 

（3）培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基一般是固體培養(yǎng)基，需要加入凝固劑
 
．并且，在培養(yǎng)獲得辣椒脫毒苗的過(guò)程中，除無(wú)菌操作外，還需要注意pH、
 
、
 
等條件的控制．
（4）圖中第二條獲得辣椒素途徑：用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞，再選擇高產(chǎn)細(xì)胞系 進(jìn)行培養(yǎng)．分散的細(xì)胞能快速增殖，提取的有效成分比從辣椒果實(shí)中提取更充分．酶解法用 到的酶有
 
酶和
 
酶．
（5）辣椒素是一種斥水親脂、易溶于乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑的化合物．可以采用
 
方法提取辣椒素，該方法需要對(duì)原材料進(jìn)行
 
，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用
 
加熱方法加熱，加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是
 
．通過(guò)過(guò)濾獲得濾液，若要獲得辣椒素結(jié)晶，還需再對(duì)濾液加熱蒸發(fā)出有機(jī)溶劑，這時(shí)可以直接使用
 
裝置進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有兩種罕見(jiàn)的家族遺傳病，它們的致病基因分別位于常染色體和性染色體上．一種先天代謝病稱(chēng)為黑尿病（A，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑．另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）．如圖為一家族遺傳圖譜．

（1）棕色牙齒是
 
性遺傳．
（2）寫(xiě)出3號(hào)個(gè)體可能的基因型：
 
．7號(hào)個(gè)體基因型可能有
 

（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是
 
．
（4）假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有1個(gè)黑尿病患者，每1000個(gè)男性中有3個(gè)棕色牙齒．若10號(hào)個(gè)體與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)棕色牙齒有黑尿病的孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

本題有A、B兩題，請(qǐng)任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿(mǎn)涂黑．
A．克隆羊“多利”的問(wèn)世，很快在全世界引發(fā)了一場(chǎng)大討論，其中關(guān)于“治療性克隆”的問(wèn)題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．如圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）過(guò)程A表示
 
，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由[①]
 
細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)行人工重組．
（2）經(jīng)過(guò)程B得到的結(jié)構(gòu)中，（填標(biāo)號(hào)）是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞．在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持
 
狀態(tài)．
（3）“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有
 
．相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是
 
的結(jié)果．
（4）對(duì)于“治療性克隆”仍然存在許多爭(zhēng)論，有一男子患有白血病，后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時(shí)保留的臍帶血進(jìn)行治療后康復(fù)，你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
中國(guó)荷斯坦奶牛（又名中國(guó)黑白花）是我國(guó)目前惟一的一個(gè)優(yōu)質(zhì)奶牛品種，其產(chǎn)奶性能非常優(yōu)良，因此對(duì)該牛的需求量非常大．
（1）若現(xiàn)有良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛（母牛）、符合冷凍標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀荷斯坦牛冷凍牛精液和普通黃牛，簡(jiǎn)述獲得大量良種荷斯坦牛的基本程序：同期發(fā)情處理，
 
，
 
，對(duì)胚胎收集、檢查、培養(yǎng)，
 
，產(chǎn)下?tīng)倥＃?br />（2）若只有良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛（母牛）和普通黃牛，要想獲得良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，用到的關(guān)鍵生物技術(shù)是
 
．取良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，為了保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境，要在培養(yǎng)液中添加
 
，一般培養(yǎng)到10代以?xún)?nèi)，目的是
 
．
（3）在培養(yǎng)試管牛和克隆牛時(shí)都需要把卵母細(xì)胞培養(yǎng)到
 
，所不同的是在培養(yǎng)克隆牛時(shí)要對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行
 
處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶在細(xì)胞代謝中的作用是（　�。�
A、提供物質(zhì)B、催化反應(yīng)
C、提供場(chǎng)所D、提供能量

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