20．如圖中，甲、乙兩圖分別表示染色體之間交叉互換的兩種模式，丙、丁、戊圖表示某染色體發(fā)生變化的三種情況．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲可以導(dǎo)致丁的形成，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．乙可以導(dǎo)致戊的形成，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．甲可以導(dǎo)致戊的形成，屬于基因重組
D．乙可以導(dǎo)致丙的形成，屬于基因重組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，屬于基因重組；乙表示非同源染色體上非姐妹單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丙表示重復(fù)，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丁表示基因突變或交叉互換，所以甲可以導(dǎo)致丁的形成；戊表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，所以乙可以導(dǎo)致戊的形成．

解答 解：AC、甲圖表示同源染色體中的非姐妹染色單體進(jìn)行的交叉互換，即等位基因發(fā)生了互換，可以導(dǎo)致丁的形成，屬于基因重組，AC錯(cuò)誤；
BD、乙圖表示非同源染色體之間的染色體片段互換，最終導(dǎo)致非等位基因發(fā)生互換，可以導(dǎo)致戊的形成，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B正確，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合染色體之間的交叉互換模式圖，考查基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）A圖表示動(dòng)物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞，判斷理由是有中心體，無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[_9]線粒體；
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器為4、9（填序號(hào)）
（4）A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（5）如果B圖為根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)無核膜為界限的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、DNA．
（8）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）11、8、5、9．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的肝細(xì)胞內(nèi)可由DNA控制合成的物質(zhì)是（　　）
①胰島素    ②mRNA
③呼吸氧化酶    ④氨基酸．
A．①②B．②③C．①②③D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是探究酸雨危害的實(shí)驗(yàn)．
課題：探究“酸雨”對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響．
材料用具：培養(yǎng)皿，用清水浸泡過的小麥種子、清水，以硫酸為材料配制的不同pH的“酸雨”．請(qǐng)回答：
（1）取相等數(shù)量的小麥種子分別放進(jìn)規(guī)格相同的培養(yǎng)皿中并編號(hào)．
（2）定時(shí)向培養(yǎng)皿中的種子噴灑不同PH的“酸雨”，對(duì)照組噴灑清水．
（3）觀察、紀(jì)錄種子萌發(fā)的情況；分析結(jié)果，得出結(jié)論．
（4）除探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響外，還可以從哪些角度探究酸雨對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響？請(qǐng)列出設(shè)計(jì)的另一項(xiàng)選題的名稱：探究酸雨對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響或探究酸雨對(duì)小麥根尖細(xì)胞分裂的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物體內(nèi)脫落酸的敘述，不正確的是（　�。�
A．能促進(jìn)果實(shí)的成熟與脫落
B．能促進(jìn)器官的衰老與脫落
C．主要在根冠，萎蔫葉片中合成
D．在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．父母的染色體組成均正常，生了一個(gè)性染色體組成為XYY的孩子，可能的原因是（　�。�
A．父親減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開
B．父親減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分開
C．母親減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開
D．母親減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．原核細(xì)胞的特點(diǎn)是（　　）
A．無細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有RNAB．無細(xì)胞核、有核糖體
C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、無細(xì)胞器D．有細(xì)胞核、無核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物，被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死，或者因缺少陽光、水分，不能進(jìn)行光合作用而枯萎．而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì)．下表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng)，隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化．據(jù)表分析，不正確的是（　　）
未被侵入時(shí)期輕微入侵時(shí)期重度入侵時(shí)期
植物種類（種）15012169
碳儲(chǔ)量
（噸/公頃）		植被56.250.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A．由于薇甘菊是生產(chǎn)者，它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B．野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關(guān)系，可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害
C．菟絲子雖屬于植物，但其代謝類型為異養(yǎng)型
D．引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細(xì)胞的增殖、分化和癌變的敘述正確的是（　�。�
A．高等植物細(xì)胞分裂時(shí)能形成紡錘體是因?yàn)槠渚哂兄行捏w
B．人體成熟的紅細(xì)胞中無染色體，只進(jìn)行無絲分裂
C．細(xì)胞癌變的本質(zhì)，就是相關(guān)基因表達(dá)的過程
D．細(xì)胞分化的主要標(biāo)志首先是細(xì)胞內(nèi)開始合成新的特異性蛋白質(zhì)

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