17.中新社2010年10月25日?qǐng)?bào)道,中科院昆明動(dòng)物研究所季維智研究員領(lǐng)導(dǎo)的研究小組,日前成功培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在非人靈長(zhǎng)類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為未來(lái)人類(lèi)重大疾病的非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物模型的深入研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)過(guò)程②中常用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧芫眩?br />(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(3)圖中過(guò)程⑦稱(chēng)為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理.
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程中需要特別注意的問(wèn)題是對(duì)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②將目的基因?qū)胧芫,③表示卵母?xì)胞的采集,④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示妊娠.

解答 解:(1)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),提供CO2氣體的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)圖中⑦為胚胎移植過(guò)程;為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理.
(4)來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割;對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要對(duì)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)顯微注射 
(2)培養(yǎng)液的pH 
(3)胚胎移植 同期發(fā)情 
(4)胚胎分割 對(duì)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割  胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程及條件;識(shí)記體外受精技術(shù)和胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.圖中②構(gòu)成了人體肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
C.肝細(xì)胞中不含有胰島素基因和血紅蛋白基因
D.胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度.設(shè)置清水這一組的目的是對(duì)照.實(shí)驗(yàn)用的迎春枝條要取自于同一植株并且長(zhǎng)勢(shì)相同,此外,每組溶液中的插枝數(shù)目也應(yīng)相同,這樣操作是為了控制無(wú)關(guān)變量保持相同且適宜.
(2)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用具有兩重性特點(diǎn);圖三的a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是a處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鐵細(xì)菌能氧化硫酸亞鐵,并利用氧化過(guò)程中釋放的化學(xué)能合成有機(jī)物.下列生物與之最相似的是( 。
A.乳酸桿菌B.酵母菌C.大腸桿菌D.硝化細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一個(gè)基因型為AaBB的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaB的精細(xì)胞,則另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是( 。
A.AaB,B,BB.ab,AB,BC.AB,ab,bD.AaB,b,b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響,做了如圖實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)一:利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響,結(jié)果如上甲圖所示.單獨(dú)IAA處理,對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是低濃度促進(jìn)伸長(zhǎng),高濃度抑制伸長(zhǎng);BL與IAA同時(shí)處理,在IAA濃度范圍為0-10nM時(shí),BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng);當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí),BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是促進(jìn).
(2)實(shí)驗(yàn)二:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測(cè)油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊,?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如上圖乙所示.標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)殡p向,BL可以促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)生長(zhǎng)素運(yùn)輸,且對(duì)極性運(yùn)輸(運(yùn)輸方向)的作用更顯著.
(3)實(shí)驗(yàn)三:PIN蛋白與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān).測(cè)定了BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達(dá)水平,結(jié)果如表所示.
測(cè)定方法:從植物特定組織中提取RNA,利用RNA為模板經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA;以該cDNA為模板進(jìn)行PCR,向反應(yīng)體系中加入dNTP、Taq酶及不同的引物得到不同的DNA片段.根據(jù)擴(kuò)增出的不同DNA片段的量不同,反映相關(guān)基因在特定組織中的轉(zhuǎn)錄水平,用以代表相應(yīng)基因的表達(dá)水平.
測(cè)定指標(biāo)組別PIN蛋白基因表達(dá)水平(相對(duì)值)
對(duì)照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
(4)上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,油菜素內(nèi)酯通過(guò)影響根細(xì)胞中PIN蛋白基因的表達(dá),進(jìn)而影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)RNA及其合成的敘述正確的是( 。
A.RNA的合成必須以DNA為模板
B.RNA的合成場(chǎng)所只有細(xì)胞核
C.RNA是部分病毒及細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
D.合成過(guò)程中伴有ATP的水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.基因表達(dá)受許多因素影響,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.基因的選擇性表達(dá)與酶無(wú)關(guān)
B.線粒體中可以發(fā)生基因的表達(dá)過(guò)程
C.缺乏逆轉(zhuǎn)錄酶,逆轉(zhuǎn)錄病毒的基因無(wú)法表達(dá)
D.mRNA的破壞,會(huì)導(dǎo)致相關(guān)基因無(wú)法表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是

A.氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸場(chǎng)所相同

C.單氧濃度為c時(shí),只有1/3葡萄糖用于酒精發(fā)酵

D.當(dāng)氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成紫色所需的時(shí)間最短

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