20．1958年，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)培養(yǎng)一種什么植物的什么部位細(xì)胞，證明植物細(xì)胞具有全能性（　�。�
A．洋蔥、鱗片葉肉細(xì)胞B．胡蘿卜、韌皮部細(xì)胞
C．水稻、葉肉細(xì)胞D．小麥、莖的皮層細(xì)胞

分析 分析圖：圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程，其中①表示獲得外植體；②表示從外植體分離出單個(gè)細(xì)胞；③表示由單個(gè)細(xì)胞脫分化形成細(xì)胞團(tuán)；④表示再分化形成胚狀體；⑤表示胚狀體發(fā)育成植物幼苗，⑥表示植物幼苗進(jìn)一步發(fā)育成成熟的植物體．

解答 解：1958年，美國(guó)科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株，采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識(shí)，意在考查學(xué)生理解課本實(shí)驗(yàn)的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的后期．
（2）該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，0條染色單體，8個(gè)染色體DNA分子．
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4條．
（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
（5）連續(xù)分裂的細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，并把細(xì)胞分裂分為四個(gè)時(shí)期前期、中期、后期、末期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將若干生長(zhǎng)狀況相同的柳枝等分為若干組，其中一組形態(tài)學(xué)下端浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度的2，4-D溶液中浸泡相同時(shí)間后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示．圖示代表不同濃度的2，4-D溶液中插條生根數(shù)目變化曲線(xiàn)，2代表浸入清水中的插條生根數(shù)目．下列敘述不正確的是（　�。�
A．c濃度的2，4-D溶液對(duì)插條生根無(wú)影響
B．a～b濃度的2，4-D溶液促進(jìn)扦插枝條生根
C．b～d濃度的2，4-D溶液抑制扦插枝條生根
D．使用兩種濃度2，4-D溶液處理枝條，生根數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于有氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸的第三階段能釋放大量的能量
B．生物有氧呼吸過(guò)程全部在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
C．只有有氧呼吸才能釋放二氧化碳
D．氧參與了有氧呼吸的第一階段的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是（　�。�
①環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異；
②環(huán)境的選擇是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)；
③先有變異，后有選擇；
④絕大多數(shù)變異是有害的，但沒(méi)有變異就沒(méi)有生物進(jìn)化；
⑤達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)能正確地解釋生物的多樣性、適應(yīng)性，因而是完全正確的、科學(xué)的；
⑥現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的否定
A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④D．①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．F2出現(xiàn)性狀分離
B．F2性狀分離比為1：1
C．等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
D．測(cè)交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化的反應(yīng)速率的影響，則下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．A點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物濃度是反應(yīng)速率的限制因素
B．在點(diǎn)B增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
C．在點(diǎn)C再加入等量的酶，反應(yīng)速率將加快
D．在點(diǎn)B降低溫度，反應(yīng)速率將下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)不屬于無(wú)性繁殖的是（　　）
A．以莖尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘭花
B．用體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬
C．通過(guò)早期胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙犢奶牛
D．通過(guò)體外受精和胚胎移植獲得試管羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中各編號(hào)的中文名稱(chēng)：
①磷酸；②脫氧核糖；  ④脫氧核苷酸；
⑤腺嘌呤；⑦胞嘧啶；  ⑨氫鍵
（2）圖中共有脫氧核苷酸8個(gè)，堿基4對(duì)．
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的5、6、7、8成分（填寫(xiě)編號(hào)）上可以測(cè)到15N．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的①成分上可以測(cè)到32P（填寫(xiě)編號(hào)）．

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