【題目】閱讀以下材料,回答關(guān)于遺傳信息傳遞的問題:
材料一:1957年,克里克提出中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制;也可以由DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì),也不能從蛋白質(zhì)傳遞到DNA或RNA
材料二:1965年,科學(xué)家在某種RNA病毒里發(fā)現(xiàn)一種RNA復(fù)制酶,像DNA復(fù)制酶能對DNA復(fù)制一樣,RNA復(fù)制酶能對RNA進(jìn)行復(fù)制。
材料三:1970年,科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶,它能以RNA為模板合成DNA。
(1)根據(jù)材料一請寫出克里克提出的中心法則內(nèi)容,用字母和箭頭等表示。
____________________________________________________________________________
(2)根據(jù)材料一和二可以得出,生物生成RNA的途徑有 _____________和___________。
(3)根據(jù)材料一和三可以得出,生物生成DNA的途徑有 _____________和___________。
(4)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩步,DNA轉(zhuǎn)錄的模板是____________________;翻譯的模板是______________。
(5)DNA復(fù)制時的原料是______________,工具酶有解旋酶和DNA聚合酶,其中解旋酶作用的化學(xué)鍵是_________________。
【答案】 轉(zhuǎn)錄 RNA復(fù)制 DNA復(fù)制 逆轉(zhuǎn)錄 DNA的一條單鏈 mRNA鏈 四種游離的脫氧核苷酸 氫鍵
【解析】試題分析:本題主要考查了中心法則的內(nèi)容和基因表達(dá)過程,通過分析中心法則的內(nèi)容和基因表達(dá)過程,再結(jié)合題中問題進(jìn)行解答。
(1)根據(jù)材料一可知,遺傳信息的流動關(guān)系,。
(2)據(jù)根據(jù)材料一和二可以看出,DNA分子的轉(zhuǎn)錄可以形成RNA分子,RNA的自我復(fù)制可以產(chǎn)生子代RNA分子,故生物生成RNA的途徑有轉(zhuǎn)錄過程和RNA復(fù)制。
(3)據(jù)根據(jù)材料一和三可以看出,DNA復(fù)制可以獲得子代DNA分子,以RNA為模板通過逆轉(zhuǎn)錄也可以形成DNA分子,故生物生成DNA的途徑DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄兩個途徑。
(4)轉(zhuǎn)錄的模板是基因的一條單鏈,翻譯的模板是mRNA。
(5)DNA復(fù)制時,以其中的兩條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行復(fù)制,復(fù)制過程所需要的原料是四種游離的脫氧核苷酸;在DNA復(fù)制過程需要的的酶有DNA聚合酶與解旋酶,其中解旋酶的作用是破壞DNA雙鏈之間的氫鍵。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,這時吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是( )
A. 3:4 B. 4:3 C. 1:2 D. 2:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是( )
A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖
C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的提出,將生命科學(xué)研究提升到( )
A. 分子水平 B. 細(xì)胞水平 C. 個體水平 D. 原子水平
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽 ( )
A. 對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用
B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量
D. 對維持生物體的生命活動有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會引起圖甲中[ ]_________中的液體增多,其結(jié)果將會引起________,其水的來源為__________(填字母)。
(2)圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的_____________;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的__________;①④⑥合稱為_______________,④的滲透壓大小主要與___________的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是__________________。
(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)________,共穿過_________層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高的為圖乙中的[ ]______。
(4)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?____________________,原因是乙圖中④內(nèi)存在著____________________物質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)對純合子的理解不正確的是
A. 不含等位基因
B. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定
C. 雜交后代一定是純合子
D. 由基因相同的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】器官移植中供體器官的嚴(yán)重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問題。中山大學(xué)眼科中心主任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”,期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過程示意圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①培養(yǎng)過程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________;而由于人們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全弄清楚,所以還要加入________。
(2)囊胚已出現(xiàn)細(xì)胞分化,應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的________部位,才能伴隨其發(fā)育成某種組織。
(3)實(shí)驗(yàn)中③和④要同時注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內(nèi)屬于________技術(shù),此技術(shù)對代孕受體的要求是_________________________。
(4)在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢主要是________________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用________________技術(shù)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究線粒體組分時,首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0—F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP。下列說法不正確的是 ( )
A. 線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用
B. 該過程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C. 線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D. 線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com