某工廠生產了一種含蛋白酶的洗衣粉.請回答以下問題:

(1)質檢局為了檢驗該洗衣粉中是否真的含有蛋白酶,設計了如圖1裝置進行實驗:如果出現(xiàn)的結果是
 
,則說明該洗衣粉中有蛋白酶.
(2)一學生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述實驗材料及方法進行了有關實驗,并將結果用圖2表示.
①該洗衣粉中的酶催化的最適溫度為
 
℃.
②用該洗衣粉洗衣服時不能用60℃以上熱水的原因是
 

③該實驗可用
 
作為酶活性高低的觀察指標.
④該實驗的無關變量是
 
.(寫出一種即可)
(3)該洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料,原因是
 
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果,酶的特性
專題:
分析:1、加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,其中,應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶.堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡從衣物上脫落.脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質,使洗衣粉具有更好的去污能力.
2、影響加酶洗衣粉活性的條件:溫度、pH和水量.影響加酶洗衣粉的效果的因素:水溫、水量、水質、洗衣粉的用量、衣物的質地、大小、浸泡和洗滌的時間.一般來說,絲綢類的衣物不可以使用加酶洗衣粉洗滌,是因為蛋白酶會水解蛋白質類的絲綢.
解答: 解:(1)由圖可知單一變量是否將洗衣粉煮沸加熱,如果含有酶的話,酶在高溫下會變性,經過煮沸的洗衣粉洗滌效果較差,如果洗滌效果相同說明該洗衣粉不含有酶,即如果A組中的蛋白膜消失,B組中的蛋白膜不消失,則說明該洗衣粉中有蛋白酶.
(2)①據(jù)圖2分析,該洗衣粉中的酶催化的最適溫度為40℃.
②圖示可以看出,60℃以上時酶的空間結構被破壞,會永久失活.
③該實驗的因變量為蛋白膜消失的時間(或相同的時間蛋白膜消退的程度),所以可以用蛋白膜消失的時間(或相同的時間蛋白膜消退的程度)作為酶活性高低的觀察指標.
④pH、洗衣粉溶液的濃度、洗衣粉的體積等是該實驗的無關變量.
(3)一般來說,絲綢類的衣物不可以使用加酶洗衣粉洗滌,是因為蛋白酶會水解蛋白質類的絲綢.
故答案為:
(1)A組中的蛋白膜消失,B組中的蛋白膜不消失 
(2)①40     ②高溫使酶失去活性
③蛋白膜消失的時間(或相同的時間蛋白膜消退的程度)
④pH、洗衣粉溶液的濃度、洗衣粉的體積等
(3)絲質及羊毛衣料的主要成分是蛋白質,蛋白酶能將其水解
點評:本題主要考查酶和實驗設計相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和分析能力.
練習冊系列答案
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沒有蛋白質就沒有生命.下列關于蛋白質的說法錯誤的是(  )
A、蛋白質是生物大分子
B、肌肉中的一些蛋白質構成肌肉收縮系統(tǒng)
C、蛋白質都是由一條肽鏈構成
D、參與人體免疫的抗體是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于染色體和染色質的敘述不正確的是( 。
A、都主要由DNA和蛋白質組成
B、同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、都能被堿性染料染成深色
D、任何時期染色質都可以隨時螺旋化形成染色體

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下列關于生物體內有機物的敘述正確的是(  )
A、結合水能構建細胞結構
B、蛋白質是生物體主要的能源物質
C、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質
D、脂質不參與生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物體不是由細胞構成的?(  )
A、酵母菌B、眼蟲
C、煙草花葉病毒D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于含一定量洗衣粉的水內數(shù)小時.使用溫水效果更佳.
注意:①切勿用于絲質及羊毛衣料②用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質檢局針對該洗衣粉設計了如圖1實驗進行檢驗:該實驗的目的是
 

(2)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述圖1的實驗材料及方法進行了有關實驗,并把結果以下列曲線圖2,A、B表示.

①由圖2可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為75℃時
 
已遭破壞,使酶永久失活.
③該學生在實驗過程中可通過直接測定
 
消失時間的長短,作為指標來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料,其主要原因是絲質及羊毛衣料所含的蛋白質會被
 
,從而破壞衣料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

清洗有血漬、奶漬的衣服時,最好選用( 。
A、蛋白酶洗衣粉
B、普通洗衣粉
C、纖維素酶洗衣粉
D、脂肪酶洗衣粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

人中普查結果顯示:男女性別比例基本相等,其原因是( 。
①女性產生兩種卵細胞,男性只產生一種精子
②男性產生分別含X或Y的兩種等量精子,女性產生一種卵細胞
③男性產生的兩種精子與卵細胞的結合機會相等
④女性產生的兩種卵細胞與精子的結合機會相等
⑤含XX的受精卵發(fā)育成女性,含XY的受精卵發(fā)育成男性.
A、①②③B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問題:
(1)污水流經厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個過程中,微生物通過
 
呼吸將有機物分解.
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了
 
(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群).在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第
 
營養(yǎng)級.植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于
 
所固定的
 
能.
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調與平衡、
 
 
等原理
(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對
 
進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力.
實驗室有2瓶質量分數(shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,不慎丟失了瓶上粘貼的標簽.請你用活細胞作材料設計一個鑒別的方案.
材料:2瓶質量分數(shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液、紫色洋蔥鱗片葉、清水.
用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等.
方法步驟:①
 
;②
 

結果預測:

(表示在圖上)
 

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