A. | 若親本為雜合子,子一代植株收獲的番茄有4種性狀 | |
B. | 若親本為純合子,正反交母本植株收獲的番茄性狀相同 | |
C. | 若親本為雜合子,每株子一代植株收獲的番茄性狀不同 | |
D. | 若親本為純合子,所有子一代植株收獲的番茄性狀相同 |
分析 根據(jù)題意,設(shè)紅色A、黃色a;長形B、圓形b,則紅色長形番茄和黃色圓形番茄雜交,基因型為A_B_、aabb(純合子),據(jù)此分析答題.
解答 解:A、若親本紅色長形番茄為雜合子AaBb,子一代植株收獲的番茄有4種性狀;若親本為雜合子AaBB或AABb,則子一代植株收獲的番茄有2種性狀,A錯誤;
BD、若親本紅色長形番茄為純合子AABB,正反交子代番茄的基因型都是AaBb,表現(xiàn)型相同,而母本植株收獲的番茄性狀分別是紅色長形番茄和黃色圓形番茄,B錯誤、D正確;
C、若親本為雜合子,每株子一代植株收獲的番茄性狀相同,不同的子代收獲的番茄性狀可能不同,C錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合定律及運用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩種硅藻單獨培養(yǎng)至15d左右,星桿藻的增長速率比針桿藻小 | |
B. | 丙圖中曲線②表示星桿藻的數(shù)量變化 | |
C. | 在混合培養(yǎng)時,兩種硅藻間表現(xiàn)為競爭關(guān)系 | |
D. | 屋桿藻比針桿藻對硅酸鹽的依賴程度高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細胞系的獲得都體現(xiàn)了植物細胞的全能性 | |
B. | 圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程 | |
C. | ②過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理 | |
D. | 用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是纖維素酶和果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖示埃博拉病毒(Ebola virus)主要成分是核酸和蛋白質(zhì),核酸構(gòu)成核心,蛋白質(zhì)構(gòu)成外殼,蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物,水解產(chǎn)物都是α-氨基酸 | |
B. | 根據(jù)某元素原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù),不可以確定該元素的相對分子質(zhì)量 | |
C. | 有化學(xué)鍵斷裂或形成的變化不一定是化學(xué)變化 | |
D. | 合成纖維、人造纖維及碳纖維不是都屬于有機高分子材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者產(chǎn)生的胰島素的活性有區(qū)別,通過大腸桿菌生產(chǎn)的胰島素還需要進一步的加工 | |
B. | 兩者都含DNA、RNA,且都以DNA為遺傳物質(zhì) | |
C. | 大腸桿菌進行無絲分裂,酵母菌進行有絲分裂 | |
D. | 組成兩者的化學(xué)元素種類大體相同,含量有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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