如圖的甲和乙是植物同一細胞的兩種狀態(tài)示意圖，分析并回答．
（1）由甲圖到乙圖的過程屬于
 
，發(fā)生這種現(xiàn)象的條是：
 
．
（2）若讓細胞由乙圖狀態(tài)恢復(fù)到甲圖狀態(tài)，應(yīng)如何操作？
 
．
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當(dāng)細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
解答： 解：（1）由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞滲透失水，乙圖中液泡的體積逐漸變小，細胞液濃度上升，此時原生質(zhì)層與細胞壁的距離也逐漸增大，此時細胞所處的狀態(tài)叫做質(zhì)壁分離．
（2）若讓細胞由乙圖狀態(tài)恢復(fù)到甲圖狀態(tài)，可讓乙狀態(tài)的細胞周圍換用清水，使細胞吸水，從而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
故答案為：
（1）質(zhì)壁分離   外界溶液濃度大于細胞液的濃度  
（2）讓乙狀態(tài)的細胞周圍換用清水
點評：本題考查質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和高爾基體中都有水生成
B、水既是細胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C、無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構(gòu)成葉黃素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②、③、④、⑤代表生理過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①被稱為
 
，④是在真核細胞的
 
（具體場所）進行．
（2）圖中的C3在無光照時含量迅速上升的原因是
 
．
（3）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程
 
（代號表示）受阻，小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是暗反應(yīng)過程
 
（代號表示）受阻．
（4）在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外，還有
 
（代號表示）．
（5）圖中體現(xiàn)出的生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是：①
 
，②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．對西方人來說“一日不見洋蔥，整天情緒不佳”．醫(yī)學(xué)研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗片葉中含糖約8.5%，每100克鱗片葉含維生素C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉？還是可溶性還原糖？或者二者均含有？某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你幫忙完成下面的實驗研究報告．
（1）實驗?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉？還是可溶性還原糖？或者二者均含有．
（2）實驗原理：淀粉可用
 
來檢測，可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測．
（3）實驗器材：洋蔥，所需試劑和儀器等（略）．
（4）實驗步驟：
①制備洋蔥組織樣液，取A、B兩支試管，各加入2mL樣液．
②往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
③往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
①
 
．
②
 
．③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
，其分子結(jié)構(gòu)的特點是
 
．若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．觀察C在細胞中的分布需要用
 
染色．
（4）物質(zhì)d是
 
，d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南方某生態(tài)農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等生產(chǎn)過程組合在一起，形成一個循環(huán)系統(tǒng)．下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、沼氣是一種清潔可再生的能源
B、生活在土壤中的蚯蚓能改良土壤，屬于分解者
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的人與畜禽只是捕食關(guān)系
D、該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞免疫和體液免疫的共同點是（　�。�
A、都能產(chǎn)生抗體
B、都屬于特異性免疫
C、免疫細胞都在骨髓中成熟
D、都能產(chǎn)生漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)．下列敘述正確的是（　　）
A、生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
B、細胞分裂素在果實生長中起促進作用
C、乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用
D、脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

多糖（淀粉）在體內(nèi)可通過什么作用轉(zhuǎn)化為單糖（　�。�
A、縮合作用B、氧化分解作用
C、水解作用D、脫氫作用

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同步練習(xí)冊答案