A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 |
B、下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié) |
C、下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細(xì)胞外液滲透壓升高 |
D、寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合高莖和矮莖雜交所得F1代全部表現(xiàn)為高莖 |
B、F1產(chǎn)生的配子的種類有兩種且比例為1:1 |
C、F1自交所得后代中高莖與矮莖比例接近3:1 |
D、F1測交所得后代中高莖與矮莖比例接近1:l |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、修復(fù)受損的胰島B細(xì)胞 |
B、調(diào)節(jié)飲食結(jié)合藥物方法治療 |
C、基因治療 |
D、口服胰島素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 |
B、圖中有5條食物鏈 |
C、秸稈利用后的廢渣,其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用 |
D、建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/span> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度 |
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量 |
C、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度高 |
D、自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者的神經(jīng)--肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同 |
B、神經(jīng)--肌肉突觸前膜完成了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
C、重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,注射藥物抑制抗體產(chǎn)生可以緩解癥狀 |
D、自身免疫病和過敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感,對某些物質(zhì)反應(yīng)過度引起的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、M側(cè)是莖背光側(cè)細(xì)胞,N側(cè)是莖向光側(cè)細(xì)胞 |
B、M側(cè)是莖近地側(cè)細(xì)胞,N側(cè)是莖遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞 |
C、M側(cè)是根近地側(cè)細(xì)胞,N側(cè)是根遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞 |
D、M側(cè)生長素濃度一定高于N側(cè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水生成,又有水分解 |
B、人體由于花粉過敏,使血管通透性降低,水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫 |
C、如果白天用含有18O的水澆花草,周圍空氣中H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O |
D、種子收獲后,曬干的過程中散失的水分主要是結(jié)合水 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com