下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
C、葉綠體合成的ATP通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
D、枯草桿菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體
考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題:
分析:ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,A錯(cuò)誤;
B、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分為腺嘌呤、核糖和磷酸基團(tuán),是RNA的組成單位之一,B正確;
C、葉綠體合成的ATP只能用于自身的暗反應(yīng),還原三碳化合物,形成有機(jī)物,不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、枯草桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠,沒(méi)有線粒體,D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖.①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB)溶液(溶液這時(shí)呈藍(lán)綠色,(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)在三角瓶中,由于酵母菌時(shí)刻進(jìn)行著
 
,致使瓶中將會(huì)發(fā)生哪些變化(從物質(zhì)、能量方面考慮)?
 

(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是
 
,其作用是
 
.②號(hào)試管的作用是
 

(3)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?
 

(4)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
草原類型 草甸草原 典型草原 荒漠草原
植物總種數(shù) 160 100 80
平均種數(shù)(種樹/平米) 20 18 10
平均產(chǎn)量(千克干重/公頃) 2000 900 200
旱生植物的種數(shù)比例(%) 25.0 49.1 78.0
據(jù)表可以確認(rèn)的是( 。
A、草甸草原中各種群密度均高于其它兩個(gè)草原
B、在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得表中數(shù)據(jù)
C、表中荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高
D、草甸草原營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大于典型草原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蝴蝶紫翅(P)對(duì)黃翅(p)是顯性,綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、親本的基因型是PpGg×PPgg
B、F1中純合子占一半
C、F1紫翅白眼個(gè)體中,與親本基因型相同的個(gè)體占
1
2
D、F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配),F(xiàn)2中純合子占
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

5-溴尿嘧啶有酮式和烯醇式兩種異構(gòu)體,5-溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的類似物,5-溴尿嘧啶烯醇式則能與鳥嘌呤配對(duì).A-T堿基對(duì)復(fù)制時(shí)加入了酮式5-溴尿嘧啶,復(fù)制第二輪酮式5-溴尿嘧啶異構(gòu)為烯醇式.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞中發(fā)生類似的堿基對(duì)種類改變,屬于基因突變
B、細(xì)胞中發(fā)生此改變,可能導(dǎo)致翻譯的多肽鏈變短
C、第三輪復(fù)制后,A-T堿基對(duì)才能突變?yōu)镚-C堿基對(duì)
D、堿基對(duì)種類發(fā)生改變,此變異對(duì)生物體是有害的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)的片段,下列敘述不正確的是( 。
A、DNA分子的骨架結(jié)構(gòu)使其具有較強(qiáng)的特異性
B、正常情況下,該DNA分子中的嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等
C、該片段中共包含了8個(gè)脫氧核苷酸,4種堿基
D、若該片段丟失,并在顯微鏡下可以直接觀察到,這種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員用菠蘿和柳蜜桃兩種植物為實(shí)驗(yàn)材料,測(cè)量在30℃~65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率以及細(xì)胞離子滲出量,結(jié)果如圖所示(注:以30℃時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對(duì)照).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、高溫下兩種植物的光合作用和呼吸作用均受到抑制且光合作用更加敏感
B、當(dāng)溫度超過(guò)40℃時(shí),菠蘿停止生長(zhǎng),柳蜜桃生長(zhǎng)不受影響
C、高溫影響生物膜的結(jié)構(gòu)和功能,使ATP合成速率大大降低
D、兩種植物在生長(zhǎng)季節(jié)長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境下,“果實(shí)”甜度會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅莧菜葉片呈紅色,是液泡中的色素所致.將新鮮的紅莧菜葉片放入蒸餾水中,水無(wú)變化;若先用鹽酸處理這些葉片,再放入蒸餾水中,則水變?yōu)榧t色,原因是( 。
A、鹽酸破壞了細(xì)胞壁
B、鹽酸破壞了細(xì)胞膜
C、鹽酸破壞了原生質(zhì)層
D、色素溶于鹽酸而不溶于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時(shí)檢測(cè)卵巢分泌某種激素的量,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后,再檢測(cè)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中某激素的含量增加,這種激素應(yīng)該是(  )
A、促性腺激素釋放激素
B、促性腺激素
C、雌激素
D、促甲狀腺激素

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