A、H腺體只能表示胰島B細(xì)胞 |
B、激素特異性地運(yùn)送到肝細(xì)胞附近,與受體結(jié)合 |
C、G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),要經(jīng)過(guò)受體才能將信息傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元 |
D、激素的運(yùn)輸需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境,而G物質(zhì)的運(yùn)輸不需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng) |
B、發(fā)育著的種子可以合成大量生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育 |
C、凹側(cè)見(jiàn)不到陽(yáng)光,不能形成種子 |
D、由于果實(shí)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、126個(gè) | B、127個(gè) |
C、128個(gè) | D、129個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組 | B、基因突變 |
C、染色體畸變 | D、生活條件改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 |
C、①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo) |
D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只發(fā)生在低等生物中 |
B、有機(jī)物分解不徹底 |
C、酶的催化效率不高 |
D、反應(yīng)過(guò)程比較簡(jiǎn)單 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、禁止近親結(jié)婚 |
B、進(jìn)行產(chǎn)前診斷 |
C、進(jìn)行遺傳咨詢 |
D、提倡適齡生育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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