組 | 處理 | 培養(yǎng)溫度 | MDA(umol/g) | SOD活性 (u/g.min) |
1 | 25℃的蒸餾水澆灌 | 25℃ | 29.4 | 7.3 |
2 | ① | ② | 34.3 | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 33.8 | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 33.0 | 11.6 |
5 | ③ | 5℃ | 31.5 | 13.6 |
6 | 5℃的2mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 34.8 | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 35.4 | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 35.7 | 6.5 |
干重 |
鮮重 |
鮮重-干重 |
鮮重 |
鮮重 |
干重 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實現(xiàn)的,它的合成不需要ATP |
B、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同,丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進行的 |
C、細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在底物量相同的情況下,通過酶的催化作用,最終可生成更多的產(chǎn)物 |
B、在植物細胞中,葡萄糖分解成丙酮酸的反應,可以在線粒體或細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 |
C、在植物細胞中,葡萄糖分解成丙酮酸的反應,可以在有光或無光條件下進行 |
D、在人體細胞中,生成的CO2可能來自有氧呼吸或無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗處理 測定項目 |
營養(yǎng)液 | 營養(yǎng)液+鎘 | 營養(yǎng)液+鎘十油菜素內(nèi)酯 |
菊芋鎘含量(mg/kg) | O | 3200 | 2300 |
菊芋光合色素含量(?g/g鮮重) | 620 | 380 | 420 |
菊芋每株干重(g) | 4.2 | 2.1 | 3.4 |
營養(yǎng)液鎘含量(mg/kg) | O | 1 800 | 2700 |
氣孔相對開度(molH20.m-2.S-1) | 0.4 | 0.28 | 0.36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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