A、皮膚血管舒張,皮膚的血流量增加,抵御寒冷 |
B、垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加,代謝活動增強 |
C、骨骼肌戰(zhàn)栗,產(chǎn)熱量成倍增加 |
D、下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶名稱 | 識別序列和切割位點 | 限制酶名稱 | 識別序列和切割位點 |
BamHⅠ | G↓GATCC | KpnⅠ | GGTAC↓C |
EcoRⅠ | C↓AATTC | Sau3AⅠ | ↓GATC |
HindⅡ | GTY↓RAC | SmaⅠ | CCC↓GGG |
A、一種限制酶只能識別一種核苷酸序列 |
B、限制酶切割后一定形成黏性末端 |
C、不同的限制酶可以形成相同的黏性末端 |
D、限制酶的切割位點在識別序列內(nèi)部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼 |
C、DNA復(fù)制就是基因表達的過程 |
D、細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物與綠色植物ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量只能由呼吸作用提供 |
B、所有酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝反應(yīng) |
C、ATP中含有核糖,形成需要酶的催化;酶中不含核糖,形成需要消耗ATP |
D、ATP中用于生命活動的能量貯存在遠離腺苷的高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快 |
B、C點時酶促反應(yīng)速率達到最大 |
C、如果B點時反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線不變 |
D、如果A點時將反應(yīng)體系溫度升高5℃,酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體、紡錘體、赤道板 |
B、細胞壁、細胞膜、核膜 |
C、染色體、赤道板、細胞膜 |
D、染色體、細胞壁、紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同 |
B、a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散,b物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸 |
C、若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表萄葡糖 |
D、若圖中I側(cè)表示小腸腔,則II側(cè)表示毛細血管腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA﹕RNA﹕蛋白質(zhì) | 1﹕3.1﹕11 | 1﹕5.4﹕21.7 |
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