如圖為女婁菜性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．為了判斷女婁菜某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上，現(xiàn)用一株表現(xiàn)型為隱性的雌性個(gè)體與一株表現(xiàn)型為顯性的雄性個(gè)體雜交，在不考慮突變的情況下，若后代：①雌性為隱性，雄性為顯性；②雌性為顯性，雄性為隱性，則可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（　�。�
A、Ⅰ；Ⅰ
B、Ⅱ-1；Ⅰ
C、Ⅱ-1；Ⅱ-2
D、Ⅰ；Ⅰ或Ⅱ-1
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中是一對(duì)性染色體X和Y，Ⅰ為XY的同源區(qū)，Ⅱ-1為X染色體所特有的片段，Ⅱ-2為Y染色體所特有的片段．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：用一只表現(xiàn)型是隱性的雌性女婁菜與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性女婁菜雜交，不考慮突變，若后代為①雌性為隱性，雄性為顯性，則親本為：XbXb與XbYB，基因位于Ⅰ．
用一只表現(xiàn)型是隱性的雌性女婁菜與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性女婁菜雜交，不考慮突變，若后代為②雌性為顯性，雄性為隱性，則親本為：XbXb與XBY或XBYb，基因位于Ⅱ-1或Ⅰ．
所以推斷①、②兩種情況下該基因分別位于Ⅰ和Ⅱ-1或Ⅰ．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與染色體關(guān)系和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．難度較大，解題的關(guān)鍵是會(huì)分析性染色體上的基因遺傳特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的生物是（　�。�
A、魚類B、家兔C、鳥類D、草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列沒有體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值是（　�。�
A、科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜變水稻
B、森林和草地對(duì)水土的保持作用
C、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料
D、形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是脂質(zhì)在細(xì)胞和生物體中具有的某些生物學(xué)功能，其中僅屬于脂肪的是（　　）
①構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分     
②細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
③參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 
④促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成   
⑤很好的絕熱體，起到保溫作用．
A、①③④B、②④
C、①②⑤D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中
B、轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中
C、轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中
D、轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖中四種生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁
B、丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核
C、甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（D）對(duì)白色（d）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上．基因型為BbDd的個(gè)體與個(gè)體X交配，子代中的表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，他們之間的比為3：1：3：1．個(gè)體X的基因型為（　�。�
A、bbDdB、Bbdd
C、BbDDD、bbdd

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，用以進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以得到下列四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果．若甲性狀為顯性，用來說明試驗(yàn)中甲性狀個(gè)體為雜合子的試驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀     ②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀     ④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀．
A、②和④B、①和③
C、②和③D、①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán)，A、B、C、D構(gòu)成群落，a-i表示物質(zhì)循環(huán)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是
 
和
 
，碳在生物群落內(nèi)以
 
形式進(jìn)行傳遞，該過程包括
 
（填字母）．
（2）圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（3）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有
 
價(jià)值．
（4）若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是
 
．若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為mkJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為
 
kJ．

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