下列有關(guān)圖中四種生物的敘述中,正確的是(  )
A、甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁
B、丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核
C、甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答: 解:A、幽門螺旋桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,乙為原核生物中的藍(lán)藻,它們均具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、丙為病毒,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此沒(méi)有擬核,B錯(cuò)誤;
C、原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C正確;
D、變形蟲屬于真核生物中的單細(xì)胞動(dòng)物,因此乙和丁的主要區(qū)別在于乙沒(méi)有核膜,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),考生首先明確圖中四種生物的生物類屬,明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),明確原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞在體液免疫中所起的作用是(  )
A、對(duì)抗原的處理、傳遞、識(shí)別
B、對(duì)抗原的處理、識(shí)別、傳遞
C、對(duì)抗原的傳遞、處理、識(shí)別
D、對(duì)抗原的識(shí)別、處理、傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體,這三類物質(zhì)都是( 。
A、在B淋巴細(xì)胞中合成
B、通過(guò)胞吐的方式釋放
C、與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用
D、在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種魚遷入某一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率以及種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、圖甲中,捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí),對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c
B、圖甲中,若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
K
2
C、圖乙中,環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后
D、圖甲中從t1到t2,該魚的種群個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)并且t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量與t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為女婁菜性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖.為了判斷女婁菜某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上,現(xiàn)用一株表現(xiàn)型為隱性的雌性個(gè)體與一株表現(xiàn)型為顯性的雄性個(gè)體雜交,在不考慮突變的情況下,若后代:①雌性為隱性,雄性為顯性;②雌性為顯性,雄性為隱性,則可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( 。
A、Ⅰ;Ⅰ
B、Ⅱ-1;Ⅰ
C、Ⅱ-1;Ⅱ-2
D、Ⅰ;Ⅰ或Ⅱ-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.下列分析正確的是( 。
A、該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖
B、參與組成該生物的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種
C、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩
D、該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某家族色盲病的系譜圖,其中2號(hào)和4號(hào)個(gè)體都不攜帶色盲基因,下列有關(guān)7號(hào)個(gè)體患色盲病的病因分析中,不合理的是( 。
A、可能是6號(hào)個(gè)體產(chǎn)生生殖細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變
B、可能是3號(hào)個(gè)體產(chǎn)生生殖細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變
C、可能是2號(hào)個(gè)體產(chǎn)生生殖細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變
D、可能是7號(hào)個(gè)體自身胚胎發(fā)育過(guò)程中發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體糖代謝的敘述,其中正確的是( 。
A、糖原都能分解成葡萄糖,釋放到血液中而成為血糖
B、當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液
C、血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量
D、血糖濃度高于正常值,就會(huì)出現(xiàn)糖尿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題?

(1)F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是
 
、
 
,它們之間的數(shù)量比為
 
,F(xiàn)1中純合子的比例是
 
,
(2)用遺傳圖解的形式,寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程(寫出親本表現(xiàn)型、基因型、子一代表現(xiàn)型、基因型.豌豆顏色用A、a,豌豆形狀用B、b來(lái)表示.)

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