分析 基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;而是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
由圖可知籽粒表現(xiàn)型為白色的基因型為:aa_ _ _ _或A_bb_ _;黃色:A_B_dd;紫色:A_B_D_.
解答 解:(1)根據(jù)上述基因與性狀之間的關(guān)系可知純合黃色玉米粒的基因型為AABBdd.已知基因A位于9號(hào)染色體,基因B、D位于10號(hào)染色體上,則
(2)純合黃色玉米(AABBdd)與純種白色玉米雜交,F(xiàn)1全為紫色玉米(AaBbDd),說(shuō)明親本中純種白色玉米的基因型為aabbDD,若不考慮交叉互換則F1產(chǎn)生的配子為ABd:AbD:aBd:abD=1:1:1:1,因此測(cè)交后子代的表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:3.
(3)由題意可知,能產(chǎn)生子囊孢子的酵母菌為二倍體,而單倍體的酵母菌不能完成減數(shù)分裂過(guò)程,因此不能產(chǎn)生子囊孢子.營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的兩兩整合相當(dāng)于高等生物的受精作用,形成的子代有多種類型,本質(zhì)原因是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組.
故答案為:
(1)
(2)aabbDD 黃色:白色=1:3
(3)二 單 形成子囊孢子過(guò)程中發(fā)生基因重組
點(diǎn)評(píng) 本題作物育種考查了基因自由組合定律的應(yīng)用、基因與性狀之間的關(guān)系、生物變異、生物進(jìn)化等知識(shí),綜合性強(qiáng),難度適中,符合高考要求和考查形式.高考試題對(duì)遺傳的基本規(guī)律聯(lián)系變異與育種在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的考查頻率高.對(duì)考生的能力要求高,是考生需要重視的重要考點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因分離必然造成性狀分離 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
C. | 自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例直接反映與隱性個(gè)體相交的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度℃ a,b的值 | 26 | 27 | 28 | 29 |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和尿素 | B. | 膽固醇和氨 | C. | 尿素和尿酸 | D. | 二氧化碳和水 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com