Question

如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答問題．

（1）結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是

 

．當(dāng)C產(chǎn)生的激素含量增加后，會(huì)對(duì)A和B起到一定的抑制作用，這種調(diào)節(jié)方式為

 

．
（2）細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的化學(xué)本質(zhì)是

 

，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是

 

．
（3）若將物質(zhì)e導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，結(jié)果在大腸桿菌細(xì)胞中也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說明不同生物共用一套

 

．
（4）如果C是甲狀腺，當(dāng)大腦感覺到寒冷刺激，則通過a、b過程的調(diào)節(jié)，血液中的甲狀腺激素濃度會(huì)

 

．
（5）生理過程②的名稱是

 

．e水解后的產(chǎn)物是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

專題：

分析：分析題圖：圖示表示某種雌激素分泌及作用機(jī)制，其中A是下丘腦、B是垂體、C是卵巢；①表示性激素通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞；過程②表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA，所以物質(zhì)e是mRNA；過程③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)；d是DNA；f是tRNA．

解答： 解：（1）A、B、C分別為下丘腦、垂體、卵巢，其中下丘腦具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能．結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是．當(dāng)C產(chǎn)生的激素（雌激素）含量增加后，會(huì)對(duì)下丘腦和垂體起到一定的抑制作用，即反饋調(diào)節(jié)．
（2）細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，而細(xì)胞膜上受體屬于蛋白質(zhì)，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的化學(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì)．細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體都是蛋白質(zhì)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)差異的直接原因是氨基酸種類、數(shù)量、排序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
（3）由于自然界不同生物共用一套遺傳密碼子，所以一種生物的基因（或mRNA）能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)．（4）大腦感覺到寒冷刺激時(shí)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素均增加，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，所以血液中的甲狀腺激素濃度會(huì)增加．
（5）②是轉(zhuǎn)錄過程，其產(chǎn)物是mRNA，水解后的產(chǎn)物是4種核糖核苷酸．
故答案為：
（1）A    反饋調(diào)節(jié)
（2）蛋白質(zhì)   氨基酸種類、數(shù)量、排序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
（3）遺傳密碼
（4）增加
（5）轉(zhuǎn)錄   4種核糖核苷酸

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某種雌激素分泌及作用機(jī)制圖，考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、蛋白質(zhì)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí)，要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的名稱，特別是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程與性激素的調(diào)節(jié)過程，要求考生能將兩者放在一起類比掌握．