將接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的正中間，并從左側(cè)給與單側(cè)光照，則該胚芽鞘（　�。�
A、不生長(zhǎng)B、向左側(cè)生長(zhǎng)
C、直立生長(zhǎng)D、向右側(cè)生長(zhǎng)
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位：
1、生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端．
2、生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位--下部的一段．
3、感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端．
4、彎曲生長(zhǎng)的部位--下部的一段．
解答： 解：因?yàn)楦泄獠课皇桥哐壳实募舛�，故切去尖端的胚芽鞘不能感受單�?cè)光刺激，則生長(zhǎng)素分布均勻，但有瓊脂塊提供生長(zhǎng)素，所以直立生長(zhǎng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈分別為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
C、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
B、所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C、DNA重組技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果人體細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物全部是葡萄糖，那么當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，O2的消耗量和CO2的釋放量之比為（　　）
A、等于1：1B、大于1：1
C、小于l：1D、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞運(yùn)輸系統(tǒng)的膜融合研究的突破．下面有關(guān)蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸?shù)恼f法中不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的分泌過程伴隨著細(xì)胞膜的更新
B、此過程體現(xiàn)了各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
C、參與的細(xì)胞器有線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、在該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈存在
B、W處于第二、三兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、若蝗蟲的數(shù)量下降，Y的數(shù)量一定減少
D、Y與蝗蟲之間的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　　）
A、加入少許CaCO3可使葉片研磨更充分
B、研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
C、在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次
D、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行，如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、抗體的加工與過程①有關(guān)
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞不能發(fā)生②過程
C、過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
D、過程④發(fā)生在線粒體外膜上

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