A、②④ | B、①④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、零項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第1年至第5年間該動(dòng)物種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定 |
B、第5年至第15年間該動(dòng)物種群數(shù)量開(kāi)始下降 |
C、第15年至第20年間該動(dòng)物種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) |
D、第20年至第30年間該動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淋巴因子通過(guò)與抗原的特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
B、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病 |
C、人體獲得某種免疫能力后,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng) |
D、機(jī)體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根吸收礦質(zhì)元素離子 |
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
C、小腸吸收甘油 |
D、腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂旺盛 | B、細(xì)胞呈球形 |
C、容易轉(zhuǎn)移 | D、無(wú)接觸抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
B、若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 |
C、若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
D、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 |
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